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See detailImpact de l’action anthropique sur la diversité floristique et structurale de la forêt de Rumonge au Burundi
Hakizimana, P; Lejoly, J; Habonimana, B et al

Poster (2009)

Detailed reference viewed: 2 (0 ULg)
See detailImpact de l’action anthropique sur la diversité floristique et structurale de la forêt de Rumonge au Burundi.
Hakizimana, P; Lejoly, J; Habonimana, B et al

in Dahdouh-Guebas, F (Ed.) Proceedings of the Symposium on African Botany in Brussels (2009)

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Peer Reviewed
See detailImpact de l’ammoniac sur le système respiratoire du porc
Gustin, Pascal ULg

in Bulletin de l'Académie Royale de Médecine de Belgique (1999), 154

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See detailImpact de l'ammoniac sur le système respiratoire du porc. Etude de la relation dose-réponse
Gustin, Pascal ULg

in Bulletin et Mémoires de l'Académie Royale de Médecine de Belgique (1999), 154(6, Pt 2), 371-375

The effects of ammonia on the respiratory system and somatic growth have been measured in piglets taking into account the interactions with endotoxins from gram-bacteria and dust. Dose-response curves ... [more ▼]

The effects of ammonia on the respiratory system and somatic growth have been measured in piglets taking into account the interactions with endotoxins from gram-bacteria and dust. Dose-response curves were constructed for the inflammatory reactions induced in nasal cavities, the smooth muscle hyperresponsiveness in the trachea, the permeability of alveolo-capillary barrier, the pulmonary vasomotricity, the cough reflex and the systemic effects. An acceptable level of pollution was proposed. [less ▲]

Detailed reference viewed: 50 (1 ULg)
See detailImpact de l’anthropisation sur la composition paysagère de l’Ile Mbiye en R.D. Congo
Bamba, I; Shimba, N; Iyongo, L et al

in 5ième colloque d’écologie des communautés végétales (2009)

Detailed reference viewed: 8 (1 ULg)
See detailImpact de l’anthropisation sur la composition paysagère de l’Ile Mbiye en R.D. Congo.
Bamba, I; Shimba, N; Iyongo, L et al

Poster (2009)

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See detailImpact de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en anglais sur l'acquisition ultérieure de la lecture et de l'écriture en français, chez les enfants francophones immergés en anglais
Nicolay, Anne-Catherine ULg; Comblain, Annick ULg; Poncelet, Martine ULg

in Marec-Breton, N.; Besse, A. S.; de la Haye, F. (Eds.) et al Apprentissage de la langue écrite. Approche cognitive (2009)

Apprendre à lire dans une langue n’interfère pas avec l’apprentissage de la lecture dans une autre langue mais prépare plutôt le terrain pour apprendre à lire dans une autre langue. Comme dans le langage ... [more ▼]

Apprendre à lire dans une langue n’interfère pas avec l’apprentissage de la lecture dans une autre langue mais prépare plutôt le terrain pour apprendre à lire dans une autre langue. Comme dans le langage oral, il peut y avoir quelques « mixing » de prononciation au niveau des mots qui disparaissent progressivement au fur et à mesure que les langues se compartimentalisent. Avec le temps, l’enfant apprendra également que des mots qui s’écrivent de la même manière dans les deux langues peuvent se prononcer de manière différente. Une recherche menée sur des enfants francophones Belges suivant un programme d’immersion scolaire en anglais et ayant appris à lire en anglais confirment ces observations. 150 enfants âgés de 7 à 12 ans fréquentant ce programme ont été testés sur leurs compétences en lecture du français (décodage et compréhension). Leurs performances (type et nombre d’erreurs, vitesse de lecture) ont été comparées à celles d’enfants francophones fréquentant un enseignement unilingue. Leurs habiletés métaphonologiques (manipulation de la rime et du phonème) ont également été testées. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailImpact de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture en anglais sur l'acquisition ultérieure de la lecture et de l'orthographe en français chez les enfants francophones immergés en anglais
Nicolay, Anne-Catherine ULg; Fantauzzi, A.; Comblain, Annick ULg et al

Conference (2006, October)

Apprendre à lire dans une langue n’interfère pas avec l’apprentissage de la lecture dans une autre langue mais prépare plutôt le terrain pour apprendre à lire dans une autre langue. Comme dans le langage ... [more ▼]

Apprendre à lire dans une langue n’interfère pas avec l’apprentissage de la lecture dans une autre langue mais prépare plutôt le terrain pour apprendre à lire dans une autre langue. Comme dans le langage oral, il peut y avoir quelques « mixing » de prononciation au niveau des mots qui disparaissent progressivement au fur et à mesure que les langues se compartimentalisent. Avec le temps, l’enfant apprendra également que des mots qui s’écrivent de la même manière dans les deux langues peuvent se prononcer de manière différente. Une recherche menée sur des enfants francophones Belges suivant un programme d’immersion scolaire en anglais et ayant appris à lire en anglais confirment ces observations. 150 enfants âgés de 7 à 12 ans fréquentant ce programme ont été testés sur leurs compétences en lecture du français (décodage et compréhension). Leurs performances (type et nombre d’erreurs, vitesse de lecture) ont été comparées à celles d’enfants francophones fréquentant un enseignement unilingue. Leurs habiletés métaphonologiques (manipulation de la rime et du phonème) ont également été testées. [less ▲]

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See detailImpact de l'avant-port de Zeebrugge
Djenidi, Salim ULg; Ronday, François ULg

in L'Hydraulique et la Maîtrise du Littoral (1984)

Detailed reference viewed: 2 (0 ULg)
See detailImpact de l'élargissement de l'agriculture
Burny, Philippe ULg

Conference (2005)

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Peer Reviewed
See detailL’impact de l’exposition à des modèles d’entrepreneurs sur les antécédents de l’intention entrepreneuriale
Aouni, Zineb ULg; Pirnay, Fabrice ULg

in Actes du 6ème Congrès de l’Académie de L’Entrepreneuriat (2009)

Devant la multiplication des programmes de formation et de sensibilisation à l’entrepreneuriat, la question reste posée quant à l’efficacité des actions et des méthodes pédagogiques utilisées. La présente ... [more ▼]

Devant la multiplication des programmes de formation et de sensibilisation à l’entrepreneuriat, la question reste posée quant à l’efficacité des actions et des méthodes pédagogiques utilisées. La présente étude propose de à cette question en s’intéressant à l’impact d’un événement de sensibilisation de courte durée (une soirée) qui utilise prioritairement une seule méthode pédagogique consistant en l’exposition à des modèles d’entrepreneurs. L’évaluation d’impact se base sur des indicateurs liés aux changements d’attitudes à l’égard de l’entrepreneuriat et par conséquent à des changements au niveau de l’intention d’entreprendre. Se basant sur la théorie de l’apprentissage entrepreneurial qui suppose que les individus apprennent différemment d’une même expérience en fonction de leur niveau de connaissance initial (Minniti et Bygrave, 2001 ; Cope, 2005), cette étude distingue l’analyse d’impact selon deux groupes de participants en fonction de leur niveau de perceptions (attitudes et sentiment de capacité) et d’intention entrepreneuriale initial. Les résultats de cette étude permettent ainsi d’identifier les variables de perception pouvant influencer l’impact de l’exposition à des modèles d’entrepreneurs et de conclure par rapport à l’influence du stock de connaissances préalable sur le processus d’apprentissage entrepreneurial. La méthode préconisée propose une analyse comparative entre un échantillon de 288 participants à l’événement de sensibilisation et un groupe de contrôle composé de 46 répondants non participants. La présente étude repose ainsi sur le protocole pré-post test avec groupe de contrôle. En terme d’implications pratiques, cette étude permet aux responsables de formations à l’entrepreneuriat d’appliquer des méthodes pédagogiques appropriées au public auquel ils s’adressent (en terme de niveau de perceptions et d’intention entrepreneuriale) ou de mieux cibler le public approprié aux actions pédagogiques utilisées. [less ▲]

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See detailImpact de l’infection naturelle par le sérotype 8 du virus de la fièvre catarrhale ovine (BTV-8) sur la qualité de la semence des béliers
Kirschvink, N.; Raes, M.; Saegerman, Claude ULg

in Epidémiologie et Santé Animale (2008), 54

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Peer Reviewed
See detailImpact de l'infection par le VIH sur les cancers cutanes.
Quatresooz, Pascale ULg; Pierard, Claudine ULg; Pierard, Gérald ULg

in Revue Médicale de Liège (2009), 64(1), 37-40

A series of skin cancers are more frequent or show a worsened course and outcome in HIV-treated patients. The leading neoplasms correspond to basal and squamous cell carcinomas, some primary cutaneous ... [more ▼]

A series of skin cancers are more frequent or show a worsened course and outcome in HIV-treated patients. The leading neoplasms correspond to basal and squamous cell carcinomas, some primary cutaneous lymphomas and malignant melanomas. In theses patients, early diagnosis and radical treatment on sight should be considered. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailL'impact de l'introduction des contrats d'options sur la Bourse de Bruxelles
Corhay, Albert ULg; Tourani-Rad, Alireza

in Cahiers Economiques de Bruxelles (2000), (166), 109-130

L'objectif de cette étude est de déterminer l'impact de la création et de l'émission de contrats d'options sur les caractéristiques des actions de la Bourse de Bruxelles. Deux types d'analyse, l'analyse ... [more ▼]

L'objectif de cette étude est de déterminer l'impact de la création et de l'émission de contrats d'options sur les caractéristiques des actions de la Bourse de Bruxelles. Deux types d'analyse, l'analyse événementielle et l'analyse économétrique des séries chronologiques individuelles utilisant notamment un modèle GARCH, sont utilisés. Tous deux aboutissent à la même conclusion. Les résultats montrent qu'il n'existe pas de tendance générale commune à l'ensemble des titres pour ce qui concerne leur rendement et leur volatilité et que très peu de coefficients mesurant l'impact sur ces derniers sont statistiquement significatifs. Seul le volume de transaction des titres apparaît être affecté positivement par l'émission de contrats d'option. [less ▲]

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See detailL'impact de l'obligation de vote
Jacquemain, Marc ULg

E-print/Working paper (2004)

The paper draws on the survey led on 2.500 walloon people in collaboration with IWEPS in 2003-2004. It studies the impact of the belgian law that makes voting compulsory. If it was no longer teh case, who ... [more ▼]

The paper draws on the survey led on 2.500 walloon people in collaboration with IWEPS in 2003-2004. It studies the impact of the belgian law that makes voting compulsory. If it was no longer teh case, who would go on voting ? Results of the survey shows that the constituency would differ rather strongly from what it is now : in particular, amnong the poor people and the less educated would many would drop voting. But it would be the case too of lonely people, for instance or people who feel unsecure. The result would be that the specific demands form those categories would loose much weight in the political process. [less ▲]

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See detailL'impact de l'ouverture à la concurrence
Pauliat, Hélène; Burnham, June; Galabov, Anthony et al

in Pauliat, Hélène (Ed.) Services publics, concurrence, régulation : le grand bouleversement en Europe ? (2008)

Mon intervention lors de ce panel porte principalement sur la libéralisation du secteur du placement des demandeurs d'emploi et du secteur de l'énergie.

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