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See detailUn dispositif à visée professionnalisante
Beckers, Jacqueline ULg; Delchambre, Marie ULg; Lourtie, Emilie ULg

in Puzzle (2007), 22

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See detailLe dispositif carcéral : visages, corps et… liberté
Englebert, Jérôme ULg

Scientific conference (2014, January 31)

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See detailLe dispositif Célébration/Nouba
Demoulin, Laurent ULg

in Textyles : Revue des Lettres Belges de Langue Française (2013), 44

Etude d'un binôme singulier dans l'oeuvre de Savitzkaya constitué de Nouba et de Célébration d'un mariage improbable et illimité. Il s'agit de deux versions différentes du même texte. Sont étudiés ici ... [more ▼]

Etude d'un binôme singulier dans l'oeuvre de Savitzkaya constitué de Nouba et de Célébration d'un mariage improbable et illimité. Il s'agit de deux versions différentes du même texte. Sont étudiés ici leur genèse, leurs variantes, leur thématique et leur place dans l'ensemble du corpus. [less ▲]

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See detailUn dispositif d'évaluation d'un nouveau mode d'apprentissage des langues germaniques
Beckers, Jacqueline ULg; Monville, Bertrand

Conference (2005)

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See detailLe dispositif d'évaluation externe en Communauté française de Belgique
Lafontaine, Dominique ULg

in Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale (SPE) (2001), (7-8), 195-218

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See detailDispositif d'insertion par le maraîchage biologique. A la recherche d'un "social durable"
Muramatsu, Kenjiro ULg

in Stoessel-Ritz, Josiane; Blanc, Maurice; Mathieu, Nicole (Eds.) Développement durable, communautés et sociétés. Dynamiques socio-anthropologiques (2012)

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See detailDispositif d'insertion par le maraîchage biologique. Épreuve d'une nouvelle gouvernementalité
Muramatsu, Kenjiro ULg

in Pensée Plurielle (2011), 26

The work of socioprofessionnel inclusion shows a characteristic mode of exercise of neoliberal and contemporary governmentality. The case of a device of social inclusion through organic gardening in ... [more ▼]

The work of socioprofessionnel inclusion shows a characteristic mode of exercise of neoliberal and contemporary governmentality. The case of a device of social inclusion through organic gardening in Belgium aims in his form “production of regulatory body” which combines concretely the stakes of economic regulation and control of the individual. Far from being a simple illusionary effect of an ideology, that place of operation constitute a central place of legitimation of this social action inscribed in a policy of the social active state. After showing some elements of discursive and normative framing of the action, we will examine the effects of this framing from the form of commitment of the operators in their concrete space of activities. The compassionate regime of action of these workers, combined to civic one, is in the center of the political and practical test of this new governmentality. [less ▲]

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See detailLe dispositif d’interruption des chemins de fer belges pendant la guerre de 1870-1871
Bechet, Christophe ULg

in Colignon, Alain; Lanneau, Catherine; Raxhon, Philippe (Eds.) Radicalités, Identités, Patries, hommage au Professeur Francis Balace (2009)

Description exhaustive à l'aide des documents conservés au Musée Royal de l'Armée Belge du dispositif d'interruption des voies de chemin de fer belges pendant la guerre franco-allemande de 1870-1871 ... [more ▼]

Description exhaustive à l'aide des documents conservés au Musée Royal de l'Armée Belge du dispositif d'interruption des voies de chemin de fer belges pendant la guerre franco-allemande de 1870-1871. Préparatifs de guerre - Expérience de la Guerre - Bilan. [less ▲]

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See detailDispositif de collaboration entre futurs enseignants de maternelle et du secondaire supérieur en vue d'améliorer la maîtrise des concepts scientifiques à enseigner dans le cadre d'une approche par compétence
Poffé, Corentin ULg; Doyen, Dominique; Hindryckx, Marie-Noëlle ULg

Conference (2013, October 22)

Description d'un dispositif de collaboration entre deux institutions de formation des maitres afin d'améliorer la maitrise des concepts scientifiques dans le cadre d'une approche par compétences. Mise en ... [more ▼]

Description d'un dispositif de collaboration entre deux institutions de formation des maitres afin d'améliorer la maitrise des concepts scientifiques dans le cadre d'une approche par compétences. Mise en place et évolution de la collaboration. [less ▲]

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See detailUn dispositif de formation-recherche en didactique des langues étrangères
Simons, Germain ULg

in Travail et Apprentissages (2012), (9), 120-141

Cet article analyse le dispositif de formation du CAPAES en langues modernes à l'ULg à l'aune de deux modèles théoriques : celui de l'"apprentissage expérientiel" de D. Kolb et celui de la "recherche ... [more ▼]

Cet article analyse le dispositif de formation du CAPAES en langues modernes à l'ULg à l'aune de deux modèles théoriques : celui de l'"apprentissage expérientiel" de D. Kolb et celui de la "recherche collaborative" de Desgagné et al. Des données déclaratives récoltées auprès des étudiants CAPAES viennent compléter cette analyse. L'article se conclut avec des pistes déstinées à améliorer le dispositif de formation. [less ▲]

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See detailLe dispositif de l'autel : normes liturgiques
Delfosse, Annick ULg

in Dekoninck, Ralph; D’HAINAUT-ZVENY, Brigitte (Eds.) Machinae spirituales. Les retables baroques dans les Pays-Bas méridionaux. Contributions à une histoire formelle du sentiment religieux au XVIIe siècle (2014)

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See detailUn dispositif de légitimation paradoxale. Le cas des Physiologies
Stienon, Valérie ULg

Conference (2010, January)

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See detailDispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique
Marique, Pierre-Xavier ULg; Jacquet, Maud ULg; Georges, François ULg et al

in RDST - Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies (2016)

As part of projects aiming to reduce failure during bachelor studies, LabSET and physics teachers of the university of Liège developed an online package designed to improve skills in solving physics ... [more ▼]

As part of projects aiming to reduce failure during bachelor studies, LabSET and physics teachers of the university of Liège developed an online package designed to improve skills in solving physics problems. Research focuses, on one hand, on diagnosis as to whether cognitive processes used in solving physics problems are mastered by the user or not and, on the other hand, on the link between effective online training and students performance at solving examination problems. Analyses rely on a 1 study conducted with 876 first-year medicine students. They were performed on the basis of subjective (self-evaluation of process and product) and objective (number of connections, results on specific questions for each cognitive process, passing rate and examination results) data. At the end of the research, we observed that the analysis process is the one for which the students show most difficulties. Almost 50 % of the students are aware of this. Although the strength of association is weak to medium, dependence is observed between online work and success at solving the examination problems. The results of students who worked online are higher than those of students who did not. However, considering that students who passed the physics examination also passed the examinations on other scientific subjects, it is difficult to establish a causality link between online work and performance. [less ▲]

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