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See detailEléments de néphrologie pédiatrique en diaporama
Battisti, Oreste ULg

Learning material (2012)

la néphrologie de l'enfant est expliquée sure une base développementale et physiopathologique

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See detailEléments de nomenclature astronomique
Renson, Pierre ULg

Learning material (1993)

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See detailEléments de nomenclature stellaire
Renson, Pierre ULg

Learning material (1987)

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See detailElements de nosographie ORL et signal vocal
FINCK, Camille ULg

Scientific conference (1996, October)

Detailed reference viewed: 3 (2 ULg)
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See detailElements de nutrition pédiatrique
Battisti, Oreste ULg

Learning material (2013)

illustration et explications de la nutrition de l'enfant, avec exercices

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See detailEléments de paléontologie
Javaux, Emmanuelle ULg

Learning material (2006)

powerpoint sur MyULg

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See detailEléments de pathologie circulatoire néonatale
Battisti, Oreste ULg

Learning material (2008)

Cours de pathologie circulatoire néonatale pour le master complémentaire en pédiatrie

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See detailEléments de physiologie humaine à l’usage des étudiants en médecine
Fredericq, Léon ULg; Nuel, J. P.

Learning material (1910)

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Peer Reviewed
See detailLes éléments de preuve recueillis à l'étranger : essai de synthèse
Michiels, Olivier ULg; Falque, Géraldine ULg

in Revue de Jurisprudence de Liège, Mons et Bruxelles (2014), 2014/9

L’origine des preuves provenant de l’étranger sont aussi diverses que variées. Pensons, par exemple, aux éléments probatoires obtenus à la suite d’une demande d’entraide judiciaire, aux preuves issues ... [more ▼]

L’origine des preuves provenant de l’étranger sont aussi diverses que variées. Pensons, par exemple, aux éléments probatoires obtenus à la suite d’une demande d’entraide judiciaire, aux preuves issues d’une enquête pénale menée dans un pays tiers ou encore aux preuves recueillies à l’étranger par les autorités nationales dans le cadre de leurs interventions transfrontalières . L’examen concret de la régularité de ces éléments probatoires soumis au juge national méritait que l’on s’y attarde. En effet, les traités d’entraide ne prévoient généralement pas la manière dont ces preuves étrangères doivent être contrôlées et, le cas échéant, sanctionnées. Aussi, ce sont la jurisprudence et le législateur nationaux qui se sont efforcés, au fil du temps, de poser des critères clairs en la matière . L’arrêt commenté se situe dans la droite ligne de cette problématique et a donné l’occasion aux auteurs de rappeler les quelques règles qui s’imposent en la matière. Après un bref résumé des faits de la cause, et avant d’envisager la question de la preuve recueillie à l’étranger à proprement parler, les auteurs ont égalemnet entrepris de faire un rapide détour par les principes qui régissent la preuve récoltée en Belgique. [less ▲]

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See detailEléments de prévention du crime
Lemaître, André ULg

Book published by L'Harmattan (in press)

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See detailElements de processus stochastiques
Denoël, Vincent ULg

Learning material (2013)

Detailed reference viewed: 4228 (901 ULg)
See detailEléments de programmation en Scheme
Gribomont, Pascal ULg

Book published by Dunod (2000)

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See detailEléments de pronostic dans l'infarctus du myocarde au stade aigu
Chapelle, Jean-Paul ULg; Albert, Adelin ULg; Demoulin, J. C. et al

Conference (1977, October 08)

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See detailEléments de sociologie de l'éducation
Guillaume, Jean-François ULg

Learning material (2007)

Approche de problématiques liées à l'éducation scolaire, au travers de l'analyse de situations problèmes tirées de témoignages d'enseignants. La démarche est précédée d'exercices visant à dégager la ... [more ▼]

Approche de problématiques liées à l'éducation scolaire, au travers de l'analyse de situations problèmes tirées de témoignages d'enseignants. La démarche est précédée d'exercices visant à dégager la spécificité d'un regard sociologique. [less ▲]

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See detailEléments de sociologie de l'éducation
Guillaume, Jean-François ULg

Learning material (2008)

Le syllabus est construit autour de situations-problèmes, relatant des incidents critiques vécus par des enseignants en fonction et/ou en formation. Des propositions théoriques soutiennent l'analyse de ... [more ▼]

Le syllabus est construit autour de situations-problèmes, relatant des incidents critiques vécus par des enseignants en fonction et/ou en formation. Des propositions théoriques soutiennent l'analyse de ces situations. [less ▲]

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