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See detailEducación comparada y dinámica cultural
de Landsheere, Gilbert ULg

in Marquez, Angel Diego (Ed.) Educación comparada : Teoría y metodología (1972)

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See detailEducare e lavorare per obiettivi
Denis, Brigitte ULg

in Compuscuola (1989), 39(septembre), 48-52

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See detailEDUCATE State of the Art Academic Curricula and Conditions for Registration
Altomonte, Sergio; Attia, Shady ULg; Herde, André et al

Report (2010)

The analysis and consolidation of the state of the art of environmental sustainability in higher education and in the conditions for accreditation and professional registration has constituted one of the ... [more ▼]

The analysis and consolidation of the state of the art of environmental sustainability in higher education and in the conditions for accreditation and professional registration has constituted one of the tasks of the 6-month long Work Package 2 - the first stage of development of EDUCATE - so as to build a comprehensive picture in terms of integration of environmental design and energy efficiency in current academic pedagogies and in the criteria that control access to the practice of architecture. [less ▲]

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See detailEDUCATE State of the Art Professional Practice
Altomonte, Sergio; Attia, Shady ULg

Report (2010)

State of the Art of Environmental Sustainability in Professional Practice. The results of a survey about Environmental Sustainability in the professional practive of architecture and construction.

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Peer Reviewed
See detailAn educated search for transiting habitable planets: (Research Note) Targetting M dwarfs with known transiting planets
Gillon, Michaël ULg; Bonfils, X.; Demory, B-O et al

in Astronomy and Astrophysics (2011), 525

Because the planets of a system form in a flattened disk, they are expected to share similar orbital inclinations at the end of their formation. The high-precision photometric monitoring of stars known to ... [more ▼]

Because the planets of a system form in a flattened disk, they are expected to share similar orbital inclinations at the end of their formation. The high-precision photometric monitoring of stars known to host a transiting planet could thus reveal the transits of one or more other planets. We investigate here the potential of this approach for the M dwarf GJ 1214 that hosts a transiting super-Earth. For this system, we infer the transit probabilities as a function of orbital periods. Using Monte-Carlo simulations we address both the cases for fully coplanar and for non-coplanar orbits, with three different choices of inclinations distribution for the non-coplanar case. GJ 1214 reveals to be a very promising target for the considered approach. Because of its small size, a ground-based photometric monitoring of this star could detect the transit of a habitable planet as small as the Earth, while a space-based monitoring could detect any transiting habitable planet down to the size of Mars. The mass measurement of such a small planet would be out of reach for current facilities, but we emphasize that a planet mass would not be needed to confirm the planetary nature of the transiting object. Furthermore, the radius measurement combined with theoretical arguments would help us to constrain the structure of the planet [less ▲]

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See detailL’éducateur physique : pivot de la promotion d’un style de vie actif
Cloes, Marc ULg

Conference given outside the academic context (2007)

Dans les pays bénéficiant d'un statut socio-économique privilégié, les activités physiques et sportives prennent une place de plus en plus importante dans la vie des citoyens. La société tend actuellement ... [more ▼]

Dans les pays bénéficiant d'un statut socio-économique privilégié, les activités physiques et sportives prennent une place de plus en plus importante dans la vie des citoyens. La société tend actuellement à attribuer aux intervenants des missions plus larges que l'enseignement d'habiletés motrices ou sportives. Dans cet exposé, il s'agit de jeter un regard critique sur la situation exitant dans trois contextes de pratique: l'école, le club sportif et le milieu des loisirs. L'objectif consiste à attirer l'attention des praticiens sur leurs rôles fondamentaux. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailEducation
Parra Santamaria, Lusmiriam Andrea ULg; Bayona, Etna

Article for general public (2010)

Cette publication est une contribution que les différents acteurs sociaux font une ou deux fois par an à la ville de Cartagena - Colombie. Cet ouvrage réunit des participations des universités, des ... [more ▼]

Cette publication est une contribution que les différents acteurs sociaux font une ou deux fois par an à la ville de Cartagena - Colombie. Cet ouvrage réunit des participations des universités, des représentants de la section de recherche de la Banque centrale (Banco de la República), observatoire de la caraïbe, entre autres. Chacune des organisations concernées présente un thème qui concerne les évolutions de la ville d'une année sur l'autre. Ma contribution elle, verse sur l'évolution de l'éducation (particulièrement de l’accès à celle-ci) pendant la période 2008-2009. [less ▲]

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See detailÉducation & Sport : «Ne se trompe-t-on pas de combat?»
Cloes, Marc ULg

Conference given outside the academic context (2009)

La place du sport à l'école fait l'objet de nombreuses discussions et réflexions. Surtout à l'approche de grands rendez-vous électoraux ou à l'issue d'événements sportifs planétaires tels que les Jeux ... [more ▼]

La place du sport à l'école fait l'objet de nombreuses discussions et réflexions. Surtout à l'approche de grands rendez-vous électoraux ou à l'issue d'événements sportifs planétaires tels que les Jeux Olympiques. D'aucuns considèrent que le sport devrait être plus largement soutenu et intégré à la formation scolaire. Dans cet exposé, nous attirerons l'attention des participants sur la nécessité de s'intéresser encore davantage à un concept qui dépasse le sport et est ancré dans le développement d'une société plus saine: l'activité physique. [less ▲]

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See detailEducation : parle-t-on des bons sujets ?
Verpoorten, Dominique ULg

Article for general public (2010)

Verpoorten, D. (2010, 26 avril). Education, parle-t-on des bons sujets ? La Libre Belgique.

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See detailL'éducation à la citoyenneté dans les décrets
Pieret, Denis ULg

Conference given outside the academic context (2007)

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See detailL'éducation à la citoyenneté en Communauté française de Belgique
Blondin, Christiane ULg; Schillings, Patricia ULg

Book published by Université de Liège, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Service de Pédagogie Expérimentale (2000)

Le présent document a été rédigé dans le cadre d'une étude coordonnée par l'Association internationale pour l'Evaluation du Rendement scolaire ou I.E.A. Cette étude vise à identifier et à examiner dans ... [more ▼]

Le présent document a été rédigé dans le cadre d'une étude coordonnée par l'Association internationale pour l'Evaluation du Rendement scolaire ou I.E.A. Cette étude vise à identifier et à examiner dans une perspective comparative les façons dont les jeunes sont préparés à assumer leur rôle de citoyens dans des démocraties et dans des sociétés aspirant à la démocratie. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailL'Éducation au cinéma en Belgique : analyse institutionnelle d'un territoire fragmenté
Van Cauwenberge, Geneviève ULg

Conference (2012, March 22)

Mon intervention entend constituer une contribution à l’histoire institutionnelle de l’enseignement du cinéma en Belgique francophone. Jusqu’ici l’histoire de l’enseignement du cinéma en Belgique s’est ... [more ▼]

Mon intervention entend constituer une contribution à l’histoire institutionnelle de l’enseignement du cinéma en Belgique francophone. Jusqu’ici l’histoire de l’enseignement du cinéma en Belgique s’est surtout élaborée par le biais de l’évocation des personnalités marquantes qui en ont été les acteurs (c’est par exemple dans le cadre d’un texte consacré à André Delvaux que Paul Davay évoque les débuts de l’enseignement du cinéma en Belgique dans son ouvrage, Cinéma de Belgique). L’histoire institutionnelle de l’enseignement du cinéma reste, quant à elle, largement à écrire. La mise en place de l’enseignement du cinéma en Belgique est due à diverses instances: la Cinémathèque Royale de Belgique, le Ministère de la Communauté française, les écoles d’enseignement supérieur non-universitaire et les universités. On examinera le rôle respectif de chacune de ces instances en évoquant leurs divergences de vue mais aussi leurs diverses collaborations. Faisant retour à des textes fondateurs, tel le rapport rédigé en 1966 par Victor Bachy pour l’Unesco, on montrera comment les clivages entre enseignement laïc et confessionnel qui divisent le paysage scolaire francophone en Belgique se sont répercutés au niveau de l’enseignement du cinéma, contribuant à son éparpillement. On envisagera les conceptions respectives de la culture cinématographique et des finalités de l’enseignement du cinéma qui se sont développées dans chacun des réseaux d’enseignement. On verra aussi comment les diverses écoles et universités ont défini leur spécificité en matière de contenu d’enseignement et d’approche du cinéma (théorique, pratique, pratico/théorique) pour se positionner les unes par rapport aux autres dans le champ de l’enseignement du cinéma en Belgique. [less ▲]

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See detailEducation AUX médias dans l'enseignement des langues germaniques : pistes de réflexion et présentation de deux plans de séquences didactiques
Simons, Germain ULg

Learning material (2000)

Si la formation initiale (et continuée) des enseignants met, depuis très longtemps, l'accent sur l'éducation PAR les médias, notamment à travers les différents cours de didactique spéciale, l'éducation ... [more ▼]

Si la formation initiale (et continuée) des enseignants met, depuis très longtemps, l'accent sur l'éducation PAR les médias, notamment à travers les différents cours de didactique spéciale, l'éducation AUX médias, comme sujet de formation, est assez récente (1998-1999 à l'ULg). L'éducation aux médias, qui est explicitement recommandée par le Décret Missions... (article 9, alinéa 5), ne fait pas actuellement l'objet d'un cours spécifique dans l'enseignement secondaire, et il importe donc que cette initation soit prise en charge par différentes disciplines, dont le cours de langues étrangères. Ce document pédagogique tente, modestement, de sensibiliser les futurs enseignants en langues germaniques à cette problématique essentielle, et fournit quelques pistes pédagogiques pour les aider à ajouter à leurs cours de langues une note, une touche d'éducation aux médias. [less ▲]

Detailed reference viewed: 103 (7 ULg)
See detailEducation bilingue et interculturalité au Burkina Faso. Passé linguistique et logique économique comme obstacles à une didactique de l'interculturel
Andre, Géraldine ULg

in Thyrion, Francine; Flamini, Fiorella (Eds.) ., Variation et interculturel dans l'enseignement du FLE. Objectifs spécifiques et contextes d'apprentissage (2007)

Detailed reference viewed: 7 (1 ULg)