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Peer Reviewed
See detailComprehensive Two-Dimensional Gas Chromatography Time of Flight Mass Spectrometry (GCxGC-TOFMS) for Environmental Forensic Investigations in Developing Countries
de Vos, Jayne; Dixon, Roger; Vermeulen, Gerhard et al

in Chemosphere (2011), 82

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See detailComprehensive Two-Dimensional Gas Chromatography Time-of-Flight Mass
Patterson Jr; Focant, Jean-François ULg

Scientific conference (2003, June)

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Peer Reviewed
See detailComprehensive two-dimensional gas chromatography with isotope dilution time-of-flight mass spectrometry for the measurement of dioxins and polychlorinated biphenyls in foodstuffs - Comparison with other methods
Focant, Jean-François ULg; Eppe, Gauthier ULg; Scippo, Marie-Louise ULg et al

in Journal of Chromatography. A (2005), 1086(1-2), 45-60

A comprehensive two-dimensional gas chromatography time-of-flight mass spectrometry (GC x GC-TOF-MS) experimental setup was tested for the measurement of seven 2,3,7,8-substituted polychlorinated dibenzo ... [more ▼]

A comprehensive two-dimensional gas chromatography time-of-flight mass spectrometry (GC x GC-TOF-MS) experimental setup was tested for the measurement of seven 2,3,7,8-substituted polychlorinated dibenzo-p-dioxins (PCDDs), ten 2,3,7,8-substituted polychlorinated dibenzofurans (PCDFs), four non-ortho-polychlorinated biphenyls (PCBs), eight mono-ortho-PCBs, and six indicator PCBs (Aroclor 1260) in foodstuff samples. A 40 m RTX-500 (0.18 mm I.D., 0.10 mu m df) was used as the first dimension (D-1) and a 1.5 nn BPX-50 (0.10 mm I.D., 0.10 mu m df) as the second dimension (2 D). The GC x GC chromatographic separation was completed in 45 min. Quantification was performed using C-13-label isotope dilution (11)). Isotope ratios of the selected quantification ions were checked against theoretical values prior to peak assignment and quantification. The dynamic working range spanned three orders of magnitude. The lowest detectable amount of 2,3,7,8-TCDD was 0.2 pg. Fish, pork, and milk samples were considered. On a congener basis, the GC x GC-ID-TOF-MS method was compared to the reference GC-ID high resolution mass spectrometry (HRMS) method and to the alternative GC-ID tandem-in-time quadrupole ion storage mass spectrometry (QIST-MS/MS). PCB levels ranged from low picogram (pg) to low nanogram (ng) per gram of sample and data compared very well between the different methods. For all matrices, PCDD/Fs were at a low pg level (0.05-3 pg) on a fresh weight basis. Although congener profiles were accurately described, RSDs of GC x GC-ID-TOF-MS and GC-QIST-MS/MS were much higher than for GC-ID-HRMS, especially for low level pork and milk. On a toxic equivalent (TEQ) basis, all methods, including the dioxin-responsive chemically activated luciferase gene expression (DR-CALUX) assay, produced similar responses. A cost comparison is also presented. (c) 2005 Elsevier B.V. All rights reserved. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailA comprehensive variability study of the enigmatic WN8 stars - Final results
Marchenko, S. V.; Moffat, A. F. J.; Eversberg, T. et al

in Monthly Notices of the Royal Astronomical Society (1998), 294

As a conclusion of our all-sky variability survey of the 'enigmatic' variable WN8 stars, we have carried out coordinated multisite photometric and spectroscopic observations of WN8 stars in 1989 and 1994 ... [more ▼]

As a conclusion of our all-sky variability survey of the 'enigmatic' variable WN8 stars, we have carried out coordinated multisite photometric and spectroscopic observations of WN8 stars in 1989 and 1994-1995. We confirm the leading role of the stellar core in restructuring the whole wind. This emerges as a statistical trend: the higher the level of the continuum (i.e., core) light variations, the higher the variability of the P Cygni edges of the optical emission lines. However, the form of the correlation between the light and profile variations is generally different for each individual star. The high level of activity of WN8 stars may be supported/induced by pulsational instability. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailA comprehensive view of migraine pathophysiology
Gantenbein, A; Sándor, P; Riederer, F et al

in Fernandez-de-las-Penas, C; Chaitow, L; Schoenen, Jean (Eds.) Multidisciplinary Management of Migraine (2012)

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See detailComprendre et évaluer troubles instrumentaux et troubles spécifiques aux apprentissages - Approches neurodéveloppementale et psychométrique
Garcet, Serge ULg

Doctoral thesis (2001)

Après avoir abordé le développement du mouvement en faveur de la prise en charge des troubles des apprentissages, les approches fondatrices et les limites des définitions du champs, La thèse envisage les ... [more ▼]

Après avoir abordé le développement du mouvement en faveur de la prise en charge des troubles des apprentissages, les approches fondatrices et les limites des définitions du champs, La thèse envisage les questions neuro-développementales de maturation, de plasticité ainsi que l'influence de la lésion sur les performances cognitives. Les principales étiologies anté., péri. et post-natales sont envisagées. Les troubles du langage, les troubles spatiomoteurs ainsi que les dyslexies/dysorthographies, les dysgraphies et les dyscalculies sont analysés et mis en perspective avec les moyens psychométriques d'évaluation et de dépistage précoce. [less ▲]

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See detailComprendre et éviter le plagiat
Ramais, Thierry; Simons, Germain ULg; Delville, Michel ULg

Textual, factual or bibliographical database (2009)

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See detailComprendre et maîtriser la littérature scientifique
Pochet, Bernard ULg

Book published by Presses agronomiques de Gembloux (2015)

Il est essentiel pour l'étudiant universitaire ou d'école supérieure d'être capable de repérer rapidement, de manière autonome et critique, des informations valides et de qualité. Les précédents manuels ... [more ▼]

Il est essentiel pour l'étudiant universitaire ou d'école supérieure d'être capable de repérer rapidement, de manière autonome et critique, des informations valides et de qualité. Les précédents manuels mettaient l'accent sur l'article scientifique, sur le double rôle, de lecteur et d'auteur, des utilisateurs de la littérature scientifique ainsi que sur la nécessité d'une recherche d'information méthodique. Ce manuel ajoute une dimension supplémentaire. Il se focalise sur une bonne compréhension des différents processus en jeux dans la diffusion de l'information scientifique. Les objectifs de cet ouvrage sont d'amener le lecteur, d'une part, à bien comprendre le fonctionnement de la littérature scientifique et ses processus et, d'autre part, maîtriser les méthodes de recherche d'information, de veille informationnelle, de tri, de sélection et d'organisation de l'information ainsi que les méthodes de production d'information scientifique, de citations et de rédaction. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailComprendre et modéliser l'activité de lecture de l'élève réputé mauvais lecteur par le biais et à l'issue d'une étude qualitative longitudinale?
De Croix, Séverine ULg

Conference (2013, September)

Ce texte s’appuie une recherche doctorale dont il constitue un développement (De Croix, 2010). Cette dernière cible les élèves présentant un déficit spécifique de la compréhension au début de ... [more ▼]

Ce texte s’appuie une recherche doctorale dont il constitue un développement (De Croix, 2010). Cette dernière cible les élèves présentant un déficit spécifique de la compréhension au début de l’enseignement secondaire. Elle vise une double finalité compréhensive – mieux comprendre les élèves en difficulté de lecture – et praxéologique – identifier les réponses didactiques qui paraissent les plus adaptées. Ces deux objectifs dialectiquement articulés débouchent sur une recherche qualitative, longitudinale et écologique, dont le format consiste plus précisément en une recherche-action visant à accompagner, sur deux années scolaires, dix élèves identifiés en difficulté de compréhension au début du premier degré différencié et à observer ces élèves in situ, dans le contexte naturel de la classe, pour les décrire qualitativement. La recherche consiste en outre en une intervention collaborative à dispositif ouvert : un programme d’accompagnement multidimensionnel a été mis au point en collaboration avec les deux enseignantes partenaires et ajusté d’une étape à l’autre en fonction des effets constatés. Ce programme est centré sur la lecture littéraire comme voie possible de réconciliation des élèves réputés faibles et mauvais lecteurs avec la lecture et se fonde sur deux axes d’intervention prioritaires : le développement de la compréhension et de l’interprétation d’une part, celui de la métacognition d’autre part. La présente contribution poursuit un double objectif : - s’interroger sur la possibilité et sur les moyens d’évaluer l’activité de lecture littéraire et observer quelques « effets » significatifs (qui peuvent être tout autant des ratés que des réussites) générés par certains dispositifs d’intervention, selon la manière dont les élèves s’en saisissent ; - reconstruire, dans la mesure du possible, l’activité de l’archi-élève faible ou mauvais lecteur à l’issue du suivi longitudinal. [less ▲]

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See detailComprendre et prévenir la violence à l'école : vers un référentiel critique des mesures actuelles de prévention et de lutte contre la violence scolaire
Munten, Jacqueline; Jardon, Dorothée; Mouvet, Bernadette ULg

in Point sur la Recherche en Education (Le) (2002), 22

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