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See detailComment préparer la visite d’un lieu de mémoire. Réflexions à partir d’une expérience de terrain
Grandjean, Geoffrey ULg

Conference given outside the academic context (2011)

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Peer Reviewed
See detailComment programmer un système neuronal avec un langage et une conscience ?
Dubois, Daniel ULg

in Acta Europeana Systemica (2011, December 07), 1

This communication deals with the question to know if this is possible to program a neural system with a language and a consciousness. There are several levels and categories of language, by example ... [more ▼]

This communication deals with the question to know if this is possible to program a neural system with a language and a consciousness. There are several levels and categories of language, by example, verbal and non-verbal languages, signs language, etc. There are also several levels and categories of consciousness, by example, verbal consciousness, non-verbal selfconsciousness, and absence of consciousness with the a-consciousness. By a systemic approach, we extend the role of the brain to the whole neural ectoderm, including the nervous systems, the brainstem, the brain, and the skin that is the actual envelope of the brain to the environment. This paper will demonstrate that such a neural system can be programmed, on the basis of scientific research in experimental neurosciences and in artificial intelligence, extending de facto all the possibilities of learning of classical neural networks. [less ▲]

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See detailComment réaliser une étude de marché
Brandt, Céline ULg

Article for general public (2012)

Cet article répond aux questions suivantes: En quoi consiste une étude de marché, quand la réaliser et quelles techniques utiliser.

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See detailComment réaliser une immobilisation avec des support externes rigides ? Description de deux techniques
Gangl, Monika; Verwilghen, Denis ULg; Piccot-Crezollet, Cyrille et al

Poster (2006)

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Peer Reviewed
See detailComment reconnaître un autographe parmi les papyrus littéraires grecs ? L'exemple du P. Oxy. 74.4970
Marganne, Marie-Hélène ULg

Conference (2013, October 09)

A small number of autographs are attested among the Greek literary papyri dating from the IV/III centuries BC to the VI/VII centuries AD. They can be found in the form of papyrus rolls, papyrus slips ... [more ▼]

A small number of autographs are attested among the Greek literary papyri dating from the IV/III centuries BC to the VI/VII centuries AD. They can be found in the form of papyrus rolls, papyrus slips, papyrus or parchment codices or even wooden tablets. According to research by A. Petrucci and T. Dorandi, evidence from the material and the format of the piece, from the layout of the text and its writing, from the state of the text and from the literary genre allow for the identification of autographs. The present paper will briefly review the about 50 Greek literary papyri considered to be autographs. Special attention will be paid to a recently edited II-century medical papyrus (P.Oxy. 74.4970), which seems to present the characteristics of an autograph. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailcomment réduire la mortalité périnatale
Battisti, Oreste ULg; Bachy, A.; Gérard, P. et al

in Journal des Enfants (1980)

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See detailComment rendre LOTOS apte à spécifier des systèmes temps réel ?
Leduc, Guy ULg; Léonard, Luc

in Dssouli, Rachida; Bochmann, Gregor (Eds.) Ingénierie des Protocoles (1993, September)

We explain and justify by examples our proposed timed extension of LOTOS. The examples cover protocol functions and service facilities that are frequently encountered in practice or are inspired by ... [more ▼]

We explain and justify by examples our proposed timed extension of LOTOS. The examples cover protocol functions and service facilities that are frequently encountered in practice or are inspired by existing ones, such as timers, watchdogs, delays, isochronism, multimedia, rate control, ... The semantics of the language is presented after, and its properties discussed more formally. We think that the systematic application of formal temporal techniques to this kind of examples is unavoidable to convince of the pertinence of the design choices. The practical effectiveness of a formalism is as important as the associated mathematical properties. [less ▲]

Detailed reference viewed: 43 (1 ULg)
See detailComment renforcer l'attractivité des villes ?
Halleux, Jean-Marie ULg

Conference given outside the academic context (2013)

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See detailComment répartir les compétences Etatiques ? Analyse multidimensionnelle des préférences au sein de la population wallonne
Jacquemain, Marc ULg; Vandekeere, Michel; Doutrelepont, René

Article for general public (1990)

L'article essaye de voir quelles compétenes sont idéalement associées à quel niveau de pouvoir dans l'opinion des Wallons. Une analyse en termes de "multidimensional scaling" montre que si, classiquement ... [more ▼]

L'article essaye de voir quelles compétenes sont idéalement associées à quel niveau de pouvoir dans l'opinion des Wallons. Une analyse en termes de "multidimensional scaling" montre que si, classiquement, les compétences régaliennes restent associées à la Belgique, les compétences "de proximité" (aménagement du territoire, urbanisme) sont clairement vues à la région et les compétences économiques sont partagées. [less ▲]

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See detailComment répondre aux défis du changement climatique? Du Protocole de Kyoto à notre assiette
Ozer, Pierre ULg; Perrin, Dominique ULg

Scientific conference (2008, September 26)

This conference presents the problems linked to global warming taking into account: Our planet; Climate change: causes and consequences; GHG emissions: what are the solutions? Examples of our food and of ... [more ▼]

This conference presents the problems linked to global warming taking into account: Our planet; Climate change: causes and consequences; GHG emissions: what are the solutions? Examples of our food and of the perverse effects of unregulated ads; Proposition for an new world. [less ▲]

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See detailComment répondre aux nouvelles demandes des entreprises et des ménages dans le cadre des structures spatiales de la Wallonie ?
Merenne-Schoumaker, Bernadette ULg

in Actes du Colloque CPDT (2002)

Forward thinking and realistic in terms of location of activities and accommodation for a new territorial development strategy in Wallonia

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Peer Reviewed
See detailComment resoudre en pratique un probleme diagnostique ou therapeutique en suivant une demarche EBM?
Delvenne, Catherine ULg; Pasleau, Françoise ULg

in Revue Médicale de Liège (2000), 55(4), 226-32

Evidence-Based Medicine (EBM) can be defined as the use of best current evidence from clinical research in making decisions about the care of individual patients. It consists of a process of turning ... [more ▼]

Evidence-Based Medicine (EBM) can be defined as the use of best current evidence from clinical research in making decisions about the care of individual patients. It consists of a process of turning clinical problems into questions and then locating the best available evidence to answer them, critically appraising the evidence for its validity and usefulness, and applying the findings to clinical practice. The present article presents the EBM principles and their application to diagnostic and therapeutic questions. Further detailed information on Evidence-Based Medicine is presented at the URL address: http: inverted question markwww.ebm.lib.ulg.ac.be/prostate/ebm.+ ++htm. [less ▲]

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See detailComment restaurer efficacement un réseau écologique ?
Dufrêne, Marc ULg

in Actes des 13ème journées européennes des Parcs naturels (2011)

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Peer Reviewed
See detailComment réussir quand on a fait faillite
Crutzen, Nathalie ULg

Article for general public (2009)

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See detailComment s’en sortent-ils ?
Etienne, Anne-Marie ULg

Article for general public (2012)

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See detailComment s’orienter dans la culture ? Image et langage chez Aby Warburg
Hagelstein, Maud ULg

Scientific conference (2012, January 20)

Dans les dernières années de sa vie, celles qui suivent l’épisode psychotique (son internement à Kreuzlingen dans la clinique de Ludwig Binswanger), Aby Warburg semble chercher à comprendre ... [more ▼]

Dans les dernières années de sa vie, celles qui suivent l’épisode psychotique (son internement à Kreuzlingen dans la clinique de Ludwig Binswanger), Aby Warburg semble chercher à comprendre philosophiquement la fonction des images. Arrivé au terme de sa carrière, l'historien de l'art tente en effet de décrire théoriquement les mécanismes par lesquels les formes et symboles de l’art se développent, mécanismes qu’il avait observés au long de ses analyses historiques sans les aborder systématiquement. Dès ses travaux sur Dürer (1906), Warburg ne cache pas son ambition de parvenir à « […] une explication plus générale des phénomènes de cycles dans l’alternance des formes d’expression artistique » . Le développement du projet Mnemosyne apparaît comme une réponse aux questions philosophiques posées par Warburg à l’endroit des images. Pourtant, au départ, ce projet avait pour objectif principal de rassembler le matériau qui constituerait un répertoire visuel de formes décisives pour la création artistique. L’enjeu est donc assez modeste, il s’agit essentiellement de composer un répertoire iconographique. [less ▲]

Detailed reference viewed: 16 (1 ULg)
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See detailComment savoir ce que l'on sait ?
Leclercq, Dieudonné ULg; Poumay, Marianne ULg

in Leclercq, Dieudonné (Ed.) Psychologie Educationnelle de l'adolescent et du jeune adulte, chap. 6 (2007)

Une définition opérationnelle est proposée, qui permet de distinguer 3 opérations (Jugement, analyse, régulation) à trois moments (Pré, Per, Post) sur deux objets (processus et productions) dans deux ... [more ▼]

Une définition opérationnelle est proposée, qui permet de distinguer 3 opérations (Jugement, analyse, régulation) à trois moments (Pré, Per, Post) sur deux objets (processus et productions) dans deux situations (apprentissage et évaluation).Des exemples de situations combinant ces diverses facettes sont donnés et commentés. Des liens théoriques sont faits entre métacognition et les théories de l'estime de soi, du sentiment d'auto-efficacité, des auto-explications, des attributions causales, de la dissonance cognitive, des préconceptions. [less ▲]

Detailed reference viewed: 373 (43 ULg)
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See detailComment se développe le savoir-lire ?
Hindryckx, Geneviève ULg; Lafontaine, Annette ULg

in Point sur la Recherche en Education (Le) (1997), 4

Detailed reference viewed: 7 (2 ULg)