Approche par compétences et équité des apprentissages : un mariage impossible ? Etude de cas à propos de l'enseignement de l'histoire

in Puzzle. Revue du Centre interfacultaire de formation des enseignants de l'ULg (2011, December), n°30

L'objet de cette communication était de présenter les résultats d'une recherche exploratoire menée dans 5 classes de l'enseignement secondaire de transition en avril-mai 2011.