   Les pratiques photographiques du touriste entre construction d'identités et documentationDondero, Maria Giulia  in Communication et Langages (2007), 151 Cet article développe une étude sur la photographie dans la ville d’art (notamment Paris) qui explore les différentes relations que les photographies touristiques engendrent avec le corps du (des) sujet(s ... [more ▼] Cet article développe une étude sur la photographie dans la ville d’art (notamment Paris) qui explore les différentes relations que les photographies touristiques engendrent avec le corps du (des) sujet(s) énonciatif(s). Ce travail analyse comment le corps du sujet est impliqué dans la photo (corps-surface, corps-point, corps-enveloppe, corps-paysage, corps-interstice, etc.). La prise en compte de l’inscription du corps dans les photographies permet ainsi une réflexion sur la construction en image des identités narratives des touristes (soi-idem, soi-ipse, moi-chair). [less ▲] Detailed reference viewed: 21 (1 ULg)Barthes, la photographie et le labyrintheDondero, Maria Giulia in Communication et Langages (2006), 147 Cet article porte sur les derniers cours de Roland Barthes au Collège de France (1976-1980) et notamment sur un projet de séminaire sur des photographies chères à Marcel Proust et, par conséquent, à ... [more ▼] Cet article porte sur les derniers cours de Roland Barthes au Collège de France (1976-1980) et notamment sur un projet de séminaire sur des photographies chères à Marcel Proust et, par conséquent, à Barthes lui-même. Cette étude vise à démontrer que le projet de ce séminaire (jamais abouti) de Barthes est exemplaire de ses derniers choix épistémologiques : l’éloignement du structuralisme et la tentative de constitution d’une « science du singulier ». La relecture des cours et séminaires de Barthes est d’autant plus importante aujourd’hui que la sémiotique de tradition structuraliste est en train de s’interroger sur ses fondements et sur son destin et – comme Barthes l’avait très bien montré – elle a besoin de coupler l’immanentisme textuel à l’analyse des pratiques interprétatives et expérientielles. [less ▲] Detailed reference viewed: 25 (4 ULg)La violence d'un choc sans destinataireServais, Christine in Communication et Langages (2003), 138 Detailed reference viewed: 24 (8 ULg)L'éducation des jeunes enfants au seuil de l'ère technologiquede Landsheere, Gilbert in Communication et Langages (1991), (89), 31-36 Detailed reference viewed: 2 (0 ULg) |
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