  Mise en place d’une session d’interrogations formatives au mois de novembre: impact sur la motivation et les performances ultérieures des étudiantsMignon, Jacques  ; Closset, Jean-Louis in Actes du 24e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) (2007) Detailed reference viewed: 15 (3 ULg)Maintien et stratégies de renforcement de la motivation des étudiants dans l'enseignement à distanceMignon, Jacques ; Closset, Jean-Louis in Actes du 21e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) (2004) L'exploitation des nouvelles technologies dans la mise sur pied d'un enseignement à distance s'accompagne nécessairement d'une réflexion pédagogique structurée. Cette réflexion fait souvent fi de la mise ... [more ▼] L'exploitation des nouvelles technologies dans la mise sur pied d'un enseignement à distance s'accompagne nécessairement d'une réflexion pédagogique structurée. Cette réflexion fait souvent fi de la mise en oeuvre de véritables stratégies motivationnelles. Pourtant, lorsqu'on demande à un enseignant pourquoi il souhaite mettre un cours en ligne, il invoque souvent le fait de chercher à motiver ses étudiants. Nous distinguerons ici le maintien de la motivation, du renforcement de la motivation des étudiants. Les risques de démotivation et d'abandon sont très nombreux dans l'enseignement à distance, même avec le soutien des nouvelles technologies. Il est donc essentiel de veiller à maintenir constamment la motivation initiale de l'apprenant. Si le maintien de cette motivation fait appel à des moyens, des trucs, des recettes de tutorat, il n'en va pas de même du renforcement de la motivation. En effet, il s'agit ici de mettre au point, dès la phase de conception du cours, de véritables stratégies motivationnelles. Quels sont les risques de démotivation des étudiants ? Comment les éviter ? Quelles bases théoriques peuvent nous guider dans notre mise au point des stratégies motivationnelles ? Quelles pistes motivationnelles le concepteur peut-il emprunter, et dans quelles perspectives ? Sur base des théories de la motivation, notre recension des données bibliographiques vise à préciser les questions que doivent se poser les concepteurs de cours à distance. De même, elle débouche, pour chaque question, sur des pistes concrètes à explorer. [less ▲] Detailed reference viewed: 99 (3 ULg)Recherches en didactique de la Biologie consacrées à l'évolution biologique.Mignon, Jacques ; Closset, Jean-Louis in Probio-Revue (2004), 4 Detailed reference viewed: 29 (2 ULg)Experts et novices face à un circuit simulé sur ordinateurLafontaine, Dominique ; Blondin, Christiane ; Closset, Jean-Louis in Education et Recherche (1993), 1 Detailed reference viewed: 19 (13 ULg)Cellular localization of IGF-I and IGF-II mRNAs in immature hypophysectomized rat testis and epididymis after in vivo hormonal treatment.; ; GOTHOT, André et alin Archives internationales de physiologie, de biochimie et de biophysique (1992), 100(5), 303-8 IGF-I and II genes expression has been localized by in situ hybridization in testis and epididymis of immature hypophysectomized rats treated in vivo with either pFSH, hLH, bGH, hPRL or with saline. IGF-I ... [more ▼] IGF-I and II genes expression has been localized by in situ hybridization in testis and epididymis of immature hypophysectomized rats treated in vivo with either pFSH, hLH, bGH, hPRL or with saline. IGF-I mRNA expression was found in both Sertoli and Leydig cells after treatment with either FSH or LH. IGF-I mRNA was highly expressed in germ cells after FSH stimulation and to a lesser extent after GH or LH treatments. However, its expression was very low in hypophysectomized control or PRL treated rats. IGF-I mRNA was also expressed in stromal cells of epididymis after LH treatment and to a lesser extent after GH stimulation. In contrast, IGF-II mRNA expression was detected in all testicular cell types whatever the hormonal treatment (FSH, LH, GH, PRL). For each hormonal treatment testicular sections were examined after immunohistochemical staining with specific antisera against IGF-I and IGF-II. Both in situ hybridization and immunohistochemical data were examined in order to determine the testicular sites of synthesis of IGF-I and IGF-II. [less ▲] Detailed reference viewed: 7 (1 ULg)Raisonnements naturels en hydrodynamiqueBlondin, Christiane ; Lafontaine, Dominique ; Closset, Jean-Louis in Revue Française de Pédagogie (1992), 100 Detailed reference viewed: 12 (5 ULg)Résolution de problèmes de physique face à un circuit concret : comparaison des stratégies avant et après apprentissageLafontaine, Dominique ; Blondin, Christiane ; Closset, Jean-Louis et alin European Journal of Psychology of Education (1990), V(4), 517-531 Detailed reference viewed: 25 (6 ULg)Dégradation du malathion formulé sur attapulgite et kaolin. 2. Conséquence d'un traitement thermique des matières de charge; Marcoen, Jean Marie ; Closset, Jean-Louis in Parasitica (1975), 31(4), 134-153 Detailed reference viewed: 10 (1 ULg) |
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