Pérennisation, optimalisation des ressources et recherche d'harmonisation de pratiques entre plusieurs Services d'Accrochage Scolaire en Communauté française.

Report (2009)

Approche qualité pour améliorer l’accrochage scolaire

in Education Canada (2008), 48(5), 27-29

Accompagner efficacement des acteurs du système scolaire dans la mise en place de projets éducatifs visant au développement de compétences citoyennes chez chacun des élèves: proposition d'un protocole d'accompagnement

in Analele Ştiinţifice ale Universităţii "Alexandru Ioan Cuza" - Secţ. Ştiinţele Educaţiei (2008), vol. XII

In the present article, we tried to conceive an action methodology to help ground practitioners in school context to manage situations lived as difficult, real and complex and to elaborating knowledge ... [more ▼]

In the present article, we tried to conceive an action methodology to help ground practitioners in school context to manage situations lived as difficult, real and complex and to elaborating knowledge validated by the action. To do it, we imagined a device of accompaniment – answering the criteria of research-action elaborated by Liu (1997) – who considers the ground professionals as co-experts [Stengers, on 1997]. We hope this fact to establish more actionnables knowledges. [less ▲]

Mise en place d’un protocole d’intervention dans le traitement du décrochage scolaire : les apports de l’approche qualité en intervention éducative proposée par la DGIE

in Chafiqi, Fouad (Ed.) 15e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WAER sous le patronage de l’UNESCO - Mondialisation et éducation : vers une société de la connaissance - Recueil des résumés des conférences et des communications - Tome I (2008, June)

Apports d'un modèle de paramétrage des actions didactiques et d'une approche qualité dans le contexte du Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié à l'Enseignement Supérieur (CAPAES)

Poster (2007, May)