References of "Jidovtseff, Boris"
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See detailÉvaluation et analyse de la performance par accélérométrie lors des mouvements de musculation
Jidovtseff, Boris ULg; Laffaye, Guillaume

in Arfaoui, Ahlem; Bertucci, William (Eds.) Métrologie et biomécanique (2015)

Since a decade, the accelerometry allows new measurements in biomechanics of sport. Small, light and transportable, these sensors allow to liberate from heavy force plates and offers new perspectives in ... [more ▼]

Since a decade, the accelerometry allows new measurements in biomechanics of sport. Small, light and transportable, these sensors allow to liberate from heavy force plates and offers new perspectives in the understanding of the performance in sport. The goal of this chapter is to present the concept of the accelerometry and to understand practical possibilities and limits in the assessment of muscular performance. The reliability of the accelerometers are highly depending on the level of technology and in the respect of manufacturer recommendations. These devices are used during exercises such as bench press or squat, allowing to analyze force-velocity-power profile, to estimate the 1-RM, to achieve biomechanical analysis or to track free weight exercises during work out. All of these applications are very precious for scientists and for coaches during training program or athletes follow-up. [less ▲]

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See detailL'accoutumance à l'eau: un préalable au savoir-nager.
Mornard, Manhattan ULg; Delvaux, Anne ULg; Cloes, Marc ULg et al

in Éducation Physique et Sport (2015), (364), 16-20

Synthèse de la méthodologie et des travaux scientifiques réalisés au cours de ces dernières années par le cereki dans le domaine de l'accoutumance à l'eau.

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See detailAnalyse des sauts et de la course à pied par accélérométrie
Laffaye, Guillaume; Jidovtseff, Boris ULg

in Arfaoui, Ahlem; Bertucci, William (Eds.) Métrologie en biomécanique (2015)

The goal of this article is to understand the interests and limits of the accelerometry for assessing the performance in sport. More specifically, accelerometers are used during jumping tests (squat jump ... [more ▼]

The goal of this article is to understand the interests and limits of the accelerometry for assessing the performance in sport. More specifically, accelerometers are used during jumping tests (squat jump, countermovement jump, hopping on place test) to measure jump height, power, force and leg stiffness as well. During running, they are used for assessing velocity, step frequency, and other useful parameters for trainers or scientists in the understanding of this mode of locomotion. [less ▲]

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See detailThe reliability of isoinertial force-velocity-power profiling and maximal strength assessment in youth.
Meylan, César; Cronin, John; Oliver, Jon et al

in Sports Biomechanics (2015)

The purpose of this study was to quantify the inter-session reliability of force-velocity-power profiling and estimated maximal strength in youth. Thirty-six males (11-15 years old) performed a ballistic ... [more ▼]

The purpose of this study was to quantify the inter-session reliability of force-velocity-power profiling and estimated maximal strength in youth. Thirty-six males (11-15 years old) performed a ballistic supine leg press test at five randomized loads (80%, 100%, 120%, 140%, and 160% body mass) on three separate occasions. Peak and mean force, power, velocity, and peak displacement were collected with a linear position transducer attached to the weight stack. Mean values at each load were used to calculate different regression lines and estimate maximal strength, force, velocity, and power. All variables were found reliable (change in the mean [CIM] = - 1 to 14%; coefficient of variation [CV] = 3-18%; intraclass correlation coefficient [ICC] = 0.74-0.99), but were likely to benefit from a familiarization, apart from the unreliable maximal force/velocity ratio (CIM = 0-3%; CV = 23-25%; ICC = 0.35-0.54) and load at maximal power (CIM = - 1 to 2%; CV = 10-13%; ICC = 0.26-0.61). Isoinertial force-velocity-power profiling and maximal strength in youth can be assessed after a familiarization session. Such profiling may provide valuable insight into neuromuscular capabilities during growth and maturation and may be used to monitor specific training adaptations. [less ▲]

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See detailIs the Sørensen test valid to assess muscle fatigue of the trunk extensor muscles?
Demoulin, Christophe ULg; Boyer, Mathieu; Duchateau, Jacques et al

in Journal of Back and Musculoskeletal Rehabilitation (2015), 00

BACKGROUND: Very few studies have quantified the degree of fatigue characterized by the decline in the maximal voluntary contraction (MVC) force of the trunk extensors induced by the widely used Sørensen ... [more ▼]

BACKGROUND: Very few studies have quantified the degree of fatigue characterized by the decline in the maximal voluntary contraction (MVC) force of the trunk extensors induced by the widely used Sørensen test. OBJECTIVE: Measure the degree of fatigue of the trunk extensor muscles induced by the Sørensen test. METHODS: Eighty young healthy subjects were randomly divided into a control group (CG) and an experimental group (EG), each including 50% of the two genders. The EG performed an isometric MVC of the trunk extensors (pre-fatigue test) followed by the Sørensen test, the latter being immediately followed by another MVC (post-fatigue test). The CG performed only the preand post-fatigue tests without any exertion in between. RESULTS: The comparison of the pre- and post-fatigue tests revealed a significant (P <0.05) decrease in MVC force normalized by body mass (−13%) in the EG, whereas a small increase occurred in the CG (+2.7%, P = 0.001). CONCLUSIONS: This study shows that the Sørensen test performed until failure in a young healthy population results in a reduced ability of the trunk extensor muscles to generate maximal force, and indicates that this test is valid for the assessment of fatigue in trunk extensor muscles. [less ▲]

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Jidovtseff, Boris ULg

in Sciences et Sports - Journal des Sciences et de la Médecine de l'Homme en mouvement (2014), 29(Hors-série 1), 1

There are a number of positive challenges for Physical Education. Recent chearch shows that physical activity has a powerfull impact on the structure and functioning of the brain that opens up important ... [more ▼]

There are a number of positive challenges for Physical Education. Recent chearch shows that physical activity has a powerfull impact on the structure and functioning of the brain that opens up important avenues for research and practice. [less ▲]

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Jidovtseff, Boris ULg

in Science et sports (2014), 29(Hors-série 1), 2

Il y a un grand nombre d'aspects positifs dans l'éducation physique. Des études récentes montre que l'activité physique influence positivement le développement et le fonctionnement du cerveau, ouvrant des ... [more ▼]

Il y a un grand nombre d'aspects positifs dans l'éducation physique. Des études récentes montre que l'activité physique influence positivement le développement et le fonctionnement du cerveau, ouvrant des perspectives importantes de recherche mais aussi d'applications pratiques. [less ▲]

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See detailLe jardin d'accoutumance à l'eau CEReKI: une solution pour toutes les piscines
Delvaux, Anne ULg; Mornard, Manhattan ULg; Vandermeulen, Mary et al

in Science et sports (2014, October), 29(Hors-série 1), 12

La plupart des piscines publiques ont une petite profondeur de 80 cm et ne sont donc pas adaptées aux très jeunes enfants. Le CEReKI a mis en place un jardin d'accoutumance à l'eau afin que chaque enfant ... [more ▼]

La plupart des piscines publiques ont une petite profondeur de 80 cm et ne sont donc pas adaptées aux très jeunes enfants. Le CEReKI a mis en place un jardin d'accoutumance à l'eau afin que chaque enfant puisse s'accoutumer à l'eau "sans avoir spécialement pied". [less ▲]

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See detailAnalyse de l'efficacité de l'accoutumance à l'eau chez l'enfant préscolaire
Mornard, Manhattan ULg; Deflandre, Dorian ULg; Delvaux, Anne ULg et al

in Science et sports (2014, October), 29(Hors-série 1), 13

L'accoutumance à l'eau apparaît comme un prérequis indispensable à l'apprentissage des techniques de nage. Après différents tests chez des enfants en bas âge, l'étude confirme l'efficacité à l ... [more ▼]

L'accoutumance à l'eau apparaît comme un prérequis indispensable à l'apprentissage des techniques de nage. Après différents tests chez des enfants en bas âge, l'étude confirme l'efficacité à l'accoutumance à l'eau. [less ▲]

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See detailSport classes at the CEReKI: A complete day for preschool fundamental motor development
Jidovtseff, Boris ULg; Mornard, Manhattan ULg; Delvaux, Anne ULg

in Science et Sports (2014, October), 29(Hors-série 1), 13

From 3 to 6-years old, it is very important to offer children an adapted physical education intervention in which they are playing and at the same time develop perceptual and basic fundamental movements ... [more ▼]

From 3 to 6-years old, it is very important to offer children an adapted physical education intervention in which they are playing and at the same time develop perceptual and basic fundamental movements skills. [less ▲]

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See detailImplemented psychomotor activity for very pre-term children aged from 18 to 36 months
Jidovtseff, Boris ULg; DUTILLEUX, Benjamine ULg; IGLESIAS-GIL, Laura ULg et al

in Science et sports (2014, October), 29(Hors-série 1), 22

Premature infants are more susceptible to motor development impairment when compared to full term infants. From this perspective a psychomotor program has been implemented for very-term children aged from ... [more ▼]

Premature infants are more susceptible to motor development impairment when compared to full term infants. From this perspective a psychomotor program has been implemented for very-term children aged from 18 to 36 month. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailMise en place d'un Kid's Athletics pour les enfants de 5 à 8 ans: avis des parents, avis des entraîneurs et analyse critique
Wuillaume, Sandrine; Delcros, Vincent; Jidovtseff, Boris ULg

in Science et sports (2014, October), 27(Hors-série 1), 32-33

En Belgique, les compétitions proposées aux enfants de moins de 10 ans sont des modèles réduits des compétitions d'adultes. Face au constat de retard, la Ligue Francophone Belge d'Athlétisme a mis sur ... [more ▼]

En Belgique, les compétitions proposées aux enfants de moins de 10 ans sont des modèles réduits des compétitions d'adultes. Face au constat de retard, la Ligue Francophone Belge d'Athlétisme a mis sur pied un groupe de réflexion qui a décidé d'organiser une première compétition Kid's Athletics. [less ▲]

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See detailAnalyse de l’efficacité de l’accoutumance à l’eau chez l’enfant préscolaire
Mornard, Manhattan ULg; Jidovtseff, Boris ULg; Deflandre, Dorian ULg et al

Conference (2014, July 02)

Beaucoup d’enfants suivent des cours d’accoutumance à l’eau et différentes approches existent. Cette étude vise à comparer deux de ces méthodes et d’en vérifier l’efficacité. Nous avons soumis à trois ... [more ▼]

Beaucoup d’enfants suivent des cours d’accoutumance à l’eau et différentes approches existent. Cette étude vise à comparer deux de ces méthodes et d’en vérifier l’efficacité. Nous avons soumis à trois groupes d’enfants une batterie de tests complète. Vingt-cinq enfants bénéficiaient d’une méthode traditionnelle (TRADITION), 25 autres de la méthode CEReKi (CEREKI) et les 27 derniers ne suivaient aucun cours (CONTRÔLE). Tous ont été testés avant et après une période de cinq mois. L’approche pédagogique des deux écoles a été analysée durant 13 séances filmées. On observe une amélioration linéaire du niveau d’accoutumance à l’eau des enfants en fonction de leur âge qu’ils suivent ou non des cours. Les résultats démontrent l’efficacité des deux écoles. Les enfants CEREKI semblent s’améliorer autant mais en moins de séances. Cela peut être dû à un meilleur temps d’engagement moteur. La méthode CEREKI s’avère donc très efficace, même dans une piscine peu adaptée. [less ▲]

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See detailA parent-implemented language intervention in lower socioeconomic status populations
Martinez Perez, Trecy ULg; Leclercq, Anne-Lise ULg; Mulquet, Amandine et al

Poster (2014, July)

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Peer Reviewed
See detailEfficacité des interven8ons langagières basées sur la guidance parentale : qu’en est- il pour les popula8ons de faible statut socio-économique (SSE)?
Maillart, Christelle ULg; Martinez Perez, Trecy ULg; Jidovtseff, Boris ULg et al

Poster (2014, April 07)

Le développement langagier de l’enfant est fortement influencé par le statut socio-économique (SSE). Dès le plus jeune âge, les enfants issus de milieux défavorisés présentent un retard langagier ... [more ▼]

Le développement langagier de l’enfant est fortement influencé par le statut socio-économique (SSE). Dès le plus jeune âge, les enfants issus de milieux défavorisés présentent un retard langagier objectivable (Hoff, 2012). La qualité et la quantité du langage adressé à l’enfant sont des variables médiatrices dans l’impact du SSE (Hoff, 2003). Une méta-analyse a mis en évidence l’efficacité des interventions langagières ciblées sur l’enrichissement du langage adressé à l’enfant (Robert & Kaiser, 2011). Toutefois, les études d’intervention ont principalement porté sur des enfants issus de SSE moyen : il est difficile d’en généraliser la portée aux populations plus défavorisées. Cette étude randomisée contrôlée évalue l’efficacité d’une intervention ciblée sur le langage adressé à l’enfant dans des populations de faible SSE. Participants Quatre-vingt-seize enfants âgés de 18 à 30 mois et de faible SSE ont été recrutés au sein de 10 consultations enfants organisées par l’Office de la Naissance et de l’Enfance, en Belgique. Dans 5 de ces 10 consultations, une intervention portant sur la stimulation langagière a été proposée. Dans les 5 autres, une intervention en psychomotricité a été mise en place. Les deux interventions se déroulent en groupe (une dizaine d’enfants et leur parent) et sont appariées en termes de fréquence (1 heure par semaine) et de durée (15 semaines). Une évaluation individuelle a été proposée avant l’intervention (T1), après l’intervention (T2) et 6 mois après la fin de l’intervention (T3). Chaque testing évaluait les développements cognitif, langagier et psychomoteur de l’enfant et comportait une interaction filmée parent-enfant en situation de jeu afin d’analyser le langage adressé à l’enfant et les comportements parentaux. Principaux résultats Les résultats mettent en évidence l’efficacité et la spécificité de l’intervention langagière proposée, tant au niveau du langage des enfants que des modifications du comportement parental. [less ▲]

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See detail1er Colloque Guy Namurois : Livre des résumés
Jidovtseff, Boris ULg; Halleux, Philippe; Lambert, Eric et al

in Jidovtseff, Boris (Ed.) 1er Colloque Guy Namurois : Livre des résumés (2014, February 22)

Colloque multi-disciplinaire en l'honneur de Guy Namurois

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See detailINFLUENCE OF JUMPING STRATEGY ON KINETIC PARAMETERS
Jidovtseff, Boris ULg; Quievre, Jacques; Harris Nigel et al

in Journal of sports medicine and physical fitness (2014), 54

Aim: Different jumping strategies can be used during plyometric training. Understanding how manipulating variables such as the counter-movement, flexion amplitude, the drop and the load could influence ... [more ▼]

Aim: Different jumping strategies can be used during plyometric training. Understanding how manipulating variables such as the counter-movement, flexion amplitude, the drop and the load could influence neuromuscular adaptation would be beneficial for coaches and athletes. The purpose of this study was to analyze how these variations in the vertical jump influenced kinematic and kinetic parameters as measured by a force platform. Methods: Ten male subjects performed, eight kinds of vertical jumps on a force platform : (1) squat jump (SJ); (2) shallow counter-movement jump (S-CMJ); (3) natural counter-movement jump (N-CMJ); (4) deep counter-movement jump (D-CMJ); (5) loaded (20kg) counter-movement jump (20-CMJ); (6) shallow drop jump (S-DJ); (7) deep drop jump (D-DJ); (8) six consecutive jump test (6CJ). Customised Labview software was used to calculate time, displacement, velocity, acceleration, force, power, impulse and stiffness. After statistical analysis, jumping variables were grouped to achieve spécific training objectives. Results: The mechanical parameters were largely influenced by the jump strategy, all the deep jumps produced superior jump heights and concentric velocities as compared to the shallow jumps. The exercises associated with greater power outputs were the S-DJ (5386±1095w) and 6CJ (5795±1365w) that involved short impulse durations and very high accelerations. The greatest values of muscle stiffness were not recorded during the highest vertical jumps, meaning that stiffness is not critical for jumping high. Conclusion: This study gives an overview of what is changing when we manipulate jumping variables and instructions given to the athletes. Plyometric exercises should be carefully selected according to the sport and specific individual needs. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailLaura. Enduring – or enjoying – endurance training.
Cloes, Marc ULg; Hody, Stéphanie ULg; Jidovtseff, Boris ULg et al

in Armour, Katheleen (Ed.) Pedagogical cases in physical education and youth sport (2014)

This chapter presents a pedagogical case presenting a 15-year-old girl who met some episodes of drop in blood pressure in the morning when beginning school. Her physical education (PE) teacher has to find ... [more ▼]

This chapter presents a pedagogical case presenting a 15-year-old girl who met some episodes of drop in blood pressure in the morning when beginning school. Her physical education (PE) teacher has to find a way to deal with such situation. Three scientists from physiology, fitness training and psychology analyze the scenario and underline the knowledge that should be used by the PE teacher in order to implement appropriate lessons. Sport pedagogists propose then a concrete contribution based on this interdisciplinary analysis. Such paper is a fantastic adventure for scholars who are invited to exchange their representations, knowledge et ideas in order to develop strong approaches. The refective process is an example for preservice education but also for all practioneers and PE teacher educators. [less ▲]

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See detailImpact de la musculation sur la performance en natation
Jidovtseff, Boris ULg

Conference (2014)

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