References of "Firket, Pierre"
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Peer Reviewed
See detailLes critères diagnostiques de l’épuisement professionnel en vue d’un dépistage réalisé par des professionnels de la santé
DE CIA, Julie ULg; SCHIPPERS, Nathalie; BRAECKMAN, Lutgart et al

in Zawieja, Philippe; Guarnieri, Frank (Eds.) Epuisement Professionnel : approches innovantes et pluridisciplinaires (2013)

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See detailRecherche sur le burn-out en Belgique
Hansez, Isabelle ULg; DE CIA, Julie ULg; Angenot, Arnaud ULg et al

Report (2013)

Le burn-out représente un réel problème avec des conséquences lourdes pour la santé des travailleurs, les entreprises et la société. C’est pourquoi le Service Public Fédéral Emploi, Travail et ... [more ▼]

Le burn-out représente un réel problème avec des conséquences lourdes pour la santé des travailleurs, les entreprises et la société. C’est pourquoi le Service Public Fédéral Emploi, Travail et Concertation sociale ainsi que le Fonds social européen ont décidé de soutenir un programme de recherche sur le burn-out (l’épuisement professionnel) en Belgique. La méthodologie du projet se déclinait en deux objectifs : - mettre au point un outil de détection précoce du burn-out permettant d’en détecter les signes avant-coureurs ; - mettre en évidence des pistes de recommandation pour la prévention primaire, secondaire et tertiaire : répertorier les mesures de prévention existantes (‘bonnes pratiques’) pour pouvoir agir sur l’organisation du travail et éviter le burn-out et enfin, fournir des conseils pour le retour au travail d’une personne qui a eu une incapacité de travail en raison d’un burn-out. Ce travail s’appuyait bien évidemment sur la précédente recherche commanditée par le SPF Emploi en 2009-2010 mais aussi sur d’autres travaux, tels que la recherche sur la prévention et la prise en charge du burn-out chez les médecins généralistes (KCE, 2011). [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailEtude de prévalence du burnout dans la population des travailleurs belges
Schippers, Nathalie ULg; DE CIA, Julie ULg; Barbier, Marie ULg et al

Conference (2011, November 04)

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See detailPrevalence and screening of burnout among Belgian population
DE CIA, Julie ULg; Mairiaux, Philippe ULg; Schippers, Nathalie ULg et al

Poster (2011, May 26)

The aim of the study was to estimate the prevalence of burnout among Belgian workers through the identification of burnout cases within the practices of general practitioners (GP) and the health ... [more ▼]

The aim of the study was to estimate the prevalence of burnout among Belgian workers through the identification of burnout cases within the practices of general practitioners (GP) and the health surveillance carried out by occupational health physicians (OP) .The prevalence may be estimated at about 0,8 % of the Belgian population; this figure is similar among workers consulting GP and OP. [less ▲]

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See detailRecherche sur le burnout au sein de la population active belge
Hansez, Isabelle ULg; Firket, Pierre ULg; Braeckman, Lutgard et al

Report (2010)

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Peer Reviewed
See detailApproche de la complexité contextuelle et de la pluridisciplinarité de l'action médicale : mise en place de séances d'Apprentissage à la résolution de Problèmes complexes (ARPc) en fin de 2ème cycle d'études médicales
Giet, Didier ULg; Massart, Valérie ULg; Stir, Arielle et al

in Pédagogie Médicale (2005), (6), 88-97

Contexte: La formation des futurs médecins doit prendre en compte la portée éthique, socio-environnementale, économique, juridique et psychologique de l’action médicale ainsi que ses aspects ... [more ▼]

Contexte: La formation des futurs médecins doit prendre en compte la portée éthique, socio-environnementale, économique, juridique et psychologique de l’action médicale ainsi que ses aspects pluridisciplinaires. Dans le cadre d’un renouveau pédagogique décidé en Faculté de Médecine de l’Université de Liège, une modalité particulière de l’apprentissage par problèmes, les séances d’Apprentissage à la Résolution de Problèmes complexes (ARPc), a été instaurée. Buts : Les auteurs rapportent la méthodologie spécifique, étayée par des exemples concrets, développée lors de l’instauration des séances d’ARPc ainsi que les premières analyses d’une procédure d’évaluation qualitative. Sujet : Le dispositif s’adresse aux étudiants des deux dernières années du 2e cycle de formation médicale. Les objectifs pédagogiques spécifiques des ARPc sont l’approche de la complexité contextuelle de toute pratique médicale et l’initiation au travail pluridisciplinaire. Résultats : Les premières procédures d’évaluation qualitatives ciblant étudiants et enseignants donnent des résultats assez favorables. Conclusion : L’expérience est poursuivie moyennant quelques aménagements organisationnels mineurs. Elle s’ouvre à d’autres disciplines médicales et fait l’objet d’une évaluation quantitative à publier ultérieurement. [less ▲]

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