References of "Etienne, Anne-Marie"
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Peer Reviewed
See detailLa «Health Literacy»,un moyen pour réduire les inégalités sociales de santé
Bragard, Isabelle ULg; COUCKE, Philippe ULg; Pétré, Benoît ULg et al

in Revue Médicale de Liège (2017), 72(1),

Health literacy (HL) is defined as ‘the knowledge, motivation, and competences to access, understand, appraise and apply health information in order to make judgments and take decisions in everyday life ... [more ▼]

Health literacy (HL) is defined as ‘the knowledge, motivation, and competences to access, understand, appraise and apply health information in order to make judgments and take decisions in everyday life concerning health care, disease prevention and health promotion to maintain or improve quality of life’. This concept begins to be recognized as a priority area for action at political level in Belgium. Indeed, a limited HL may affect health by leading, by example, with poorer management of chronic diseases, more hospital admissions and premature deaths. This paper addresses the question of HL evaluation, improvement interventions as well as the many challenges that remain in this area. HL seems fundamental to the development of better health management. It would allow patients to play a more active role in health care, to involve all health stakeholders, and to contribute to a more sustainable health system. Improving HL could allow better equal access to health care. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailFactors associated with self-perceived burden to the primary caregiver in older patients with hematologic malignancies: an exploratory study
Libert, Y; Borghgraef, C; BEGUIN, Yves ULg et al

in Psycho-oncology (2017), 10

Objective: Although cancer patients frequently experience self-perceived burden to others, this perception has not been enough studied. The aim of this study was to investigate the prevalence of ... [more ▼]

Objective: Although cancer patients frequently experience self-perceived burden to others, this perception has not been enough studied. The aim of this study was to investigate the prevalence of selfperceived burden to the primary caregiver (SPB-PC) and associated factors in an older patient population with hematologic malignancies at the time of chemotherapy initiation. Methods: In total, 166 consecutive patients with hematologic malignancies aged ≥65 years were recruited at the time of chemotherapy initiation. Patients’ SPB-PC was assessed using a 100-mm visual analogue scale (VAS). Characteristics potentially associated with SPB-PC, including sociodemographic and medical characteristics, physical functioning status (Karnofsky performance score, activities of daily living (ADL)/instrumental ADL), symptoms (fatigue, pain, nausea, quality of life), psychological distress (Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS)), perceived cognitive function (Functional Assessment of Cancer Therapy Cognitive (FACT-Cog) Scale), and patients’/primary caregivers’ personal relationship characteristics (family tie, support), were assessed. Results: Thirty-five percent of patients reported moderate to severe SPB-PC (VAS ≥ 50 mm). Patients’ SPB-PC was associated with lower Karnofsky performance (β = 0.135, p = 0.058) and ADL (β = 0.148, p = 0.037) scores, and higher HADS (β = 0.283, p<0.001) and FACT-Cog perceived cognitive impairments subscale (β = 0.211, p = 0.004) scores. The proportion of explained variance was 23.5%. Conclusions: Health care professionals should be aware that about one third of older cancer patients experience moderate to severe SPB-PC at the time of chemotherapy initiation. They should adapt their support of patients who report such a feeling. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailThe role of parental anxiety sensitivity and learning experiences in children's anxiety sensitivity.
Stassart, Céline ULg; Dardenne, Benoît ULg; Etienne, Anne-Marie ULg

in British Journal of Developmental Psychology (2017)

This study evaluated the impact of the mother’s and father’s anxiety sensitivity (AS) andlearning experiences on children’s AS, and the influence of two moderators: the children’sfemininity orientation and ... [more ▼]

This study evaluated the impact of the mother’s and father’s anxiety sensitivity (AS) andlearning experiences on children’s AS, and the influence of two moderators: the children’sfemininity orientation and the children’s emotional intelligence (EI). The samplecomprised 200 non-clinical children, aged 9–13 years, and their parents (mothers andfathers). Results revealed that the effect of parental AS on children’s AS is moderated bythe children’s EI for maternal AS and by their femininity traits for paternal AS. Learningexperiences following somatic sensations influenced the children’s level of AS. Morespecifically, special attention by parents following a child’s somatic sensations (reinforce-ment and transmission of information) was associated with high AS in children. Parentalreactions of fear following a parent’s somatic sensations (modelling) seem to predicthigher scores for AS when the link is moderated by the child’s femininity orientation. Theimplications of these findings are discussed. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailEnjeux méthodologiques dans un contexte de rémission en oncologie pédiatrique: triangulation entre le médecin, sa famille et le patient
Vander Haegen, Marie ULg; Etienne, Anne-Marie ULg

in De l'expertise scientifique à l'expertise profane: Postures, enjeux et méthodes dans le champs de la psychologie de la santé (2016, December)

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Peer Reviewed
See detailGestion du stress professionnel : sensibilisation aux processus psychologiques et outils de gestion dérivés
Brouette, Béatrice ULg; Stassart, Céline ULg; Dethier, Marie ULg et al

in Etienne, Anne-Marie; Bragard, Isabelle (Eds.) Evolutions sociales, Innovations et Politiques: nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé. (2016, October)

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Peer Reviewed
See detailCognitive processes across anxiety disorders related to intolerance of uncertainty: Clinical Review
Vander Haegen, Marie ULg; Etienne, Anne-Marie ULg

in Cogent Psychology (2016), 3

Abstract: Objective: Being a relatively recent concept, the intolerance of uncertainty (IU) suffers from inconsistent definitions and conceptual overlap. The core objective of the study is to clarify its ... [more ▼]

Abstract: Objective: Being a relatively recent concept, the intolerance of uncertainty (IU) suffers from inconsistent definitions and conceptual overlap. The core objective of the study is to clarify its clinical manifestations and its involved cognitive processes. Method: The procedure is based on algorithms (equations of keywords) encoded simultaneously in databases (Scopus, PubMed, and PsycArticles). Results are filtered by the year (range of 10 years [2005–2015] because it is a recent concept) and the relevance of abstracts. Once the studies are appraised, results are categorized in two groups: studies which examine the IU in a clinical perspective (relations with one or several anxiety disorders) (cluster A) and those which measure the IU through a cognitive perspective (cognition, metacognition) (cluster B). Results: 66 results are retrieved: 50 results concern the cluster A and 16 examine the cluster B. The state of the IU varies between studies (e.g. predictor and mediator), which make comparisons difficult. Notwithstanding, the IU construct seems to be a broad transdiagnostic maintaining risk factor involved in a range of psychological disorders. Conclusion: This clustering supported that researchers and clinicians may benefit from incorporating IU within cognitive and computational research design and as a specific treatment target. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailIs it possible to improve communication around radiotherapy delivery: A randomized study to assess the efficacy of team training?
Liénard, Aurore; Delevallez, France; Razavi, Darius et al

in Radiotherapy & Oncology (2016), 119(2), 361-367

Background and purpose: The aim of this study was to assess the efficacy of a 38-h communication skills training program designed for multidisciplinary radiotherapy teams. Materials and methods: Four ... [more ▼]

Background and purpose: The aim of this study was to assess the efficacy of a 38-h communication skills training program designed for multidisciplinary radiotherapy teams. Materials and methods: Four radiotherapy teams were randomly assigned to a training program or to a waiting list. Assessments were scheduled at baseline (T1) and then after the training was completed or four months later (T2), respectively. Communication around radiotherapy delivery was assessed based on audio recordings of the first and last radiotherapy sessions in order to assess team members’ communication skills and the expression of concerns by breast cancer patients (analyzed with content analysis software LaComm). Results: 198 radiotherapy sessions were recorded. During the first radiotherapy sessions, members of the trained teams exhibited more assessment skills (p = 0.048), provided more setting information (p < 0.001), and used more social words (p = 0.019) compared to the members of the untrained teams. During the last radiotherapy session, members of the trained teams used more assessment skills (p = 0.004) and patients interacting with members of the trained teams expressed more sadness words (p = 0.023). Conclusion: Training of multidisciplinary teams has the potential to transfer skills that affect the short exchanges that take place around radiotherapy delivery. [less ▲]

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See detailChapitre 2 : Les thérapies cognitives et comportementales
Etienne, Anne-Marie ULg; Demoulin, Catherine ULg

in UNTAS, Aurélie; BUNGENER, Catherine; FLAHAUT, Cécile (Eds.) Interventions psychothérapeutiques dans les maladies somatiques. Accompagner les patients et leurs proches. (2016)

Peu d’ouvrages portent sur l’accompagnement psychologique des personnes confrontées à une maladie somatique. Celui-ci est né du souhait de regrouper les connaissances et les expériences des psychologues ... [more ▼]

Peu d’ouvrages portent sur l’accompagnement psychologique des personnes confrontées à une maladie somatique. Celui-ci est né du souhait de regrouper les connaissances et les expériences des psychologues dans le domaine des psychothérapies. Avant de présenter cet ouvrage plus en détail, revenons sur le terme de psychothérapie. De nombreuses définitions ont été proposées. Pour Norcross (1990), la psychothérapie est une application - informée et intentionnelle - de méthodes cliniques et d’attitudes interpersonnelles dérivées de principes psychologiques qui ont pour objectif d’aider les personnes, dans un sens en adéquation avec ce qu’elles souhaitent, à modifier leurs comportements, leurs pensées, leurs émotions et/ou d’autres caractéristiques personnelles. Il existerait plusieurs centaines d’approches psychothérapeutiques dans le monde. Elles se différencient (et sur certains points se rejoignent) par leurs conceptions de la modélisation du fonctionnement psychique et par leurs modalités d’applications. Certaines sont anciennes, plus ou moins connues, d’autres sont beaucoup plus récentes et en plein essor. Elles ont généralement été développées dans le traitement des troubles mentaux et ce n’est que plus tardivement qu’elles ont été adaptées au domaine de la médecine somatique. Nous avons choisi d’en présenter une dizaine dans cet ouvrage, reflétant déjà la diversité et l’évolution des psychothérapies, mais aussi leur complémentarité. Aucune seule et unique approche ne permet de répondre à tous les besoins et toutes les situations. Si l’expérience clinique nous le prouve généralement rapidement, la recherche l’a également démontré depuis longtemps, notamment à travers les travaux sur l’efficacité des psychothérapies. Rappelons que, d’après Lambert et Barley (2001), les techniques psychothérapeutiques n’expliquent que 15% de l’efficacité d’une psychothérapie, alors que les facteurs extra-thérapeutiques (rémission spontanée, évènements fortuits, soutien social, etc.) en expliquent 40%, les attentes d’effets 15% et les facteurs communs (empathie, alliance thérapeutique, etc.) 30%. Ainsi, cet ouvrage s’inscrit incontestablement dans une approche intégrative afin de prendre en compte la complexité à accompagner la singularité de chaque situation. De ce fait, au-delà de la présentation de chaque approche, il s’agit plus particulièrement d’aborder leurs intérêts respectifs. Cela permettra au lecteur d’identifier les points communs entre certaines approches et les complémentarités pour d’autres. Chaque chapitre a pour objectif de présenter une approche, d’expliciter son intérêt dans la prise en charge des personnes confrontées à une maladie somatique, de faire le point sur l’état d’avancement des connaissances scientifiques sur l’efficacité de cette approche, et enfin de présenter une ou plusieurs illustrations cliniques. Ces illustrations portent sur diverses pathologies (cancer, diabète, douleur chronique, maladies cardiaques, rénales, neurologiques principalement), soulignant ainsi l’intérêt de différentes approches thérapeutiques dans une même maladie. Elles concernent non seulement l’accompagnement des patients, mais également celui des proches, et dans quelques chapitres, celui des soignants. Cet ouvrage comporte 12 chapitres qui réunissent 27 auteurs. Les trois premiers chapitres concernent les approches les plus connues. Le premier chapitre porte sur l’approche psycho-dynamique multifocale qui est directement inspirée de la psychanalyse. Les auteurs y proposent des illustrations de son intérêt pour les patients, les proches et les soignants dans la maladie rénale. Le deuxième chapitre, sur les thérapies cognitives et comportementales, présente notamment plusieurs méthodes directement issues de cette approche (comme la désensibilisation ou la résolution de problèmes) ou souvent associées (comme la psychoéducation et la relaxation) avec une illustration en cardiologie. Le troisième chapitre concerne l’approche centrée sur la personne. Il l’aborde d’une manière très précise dans la compréhension et l’accompagnement des personnes souffrant de douleurs chroniques. Le quatrième chapitre porte sur la Gestalt-thérapie, approche beaucoup moins reconnue mais dont les concepts et les techniques étaient des précurseurs d’approches actuellement en plein développement. Les auteurs y proposent deux illustrations en éducation thérapeutique dans le diabète. Le cinquième chapitre présente l’hypnothérapie. C’est une méthode ancienne qui connaît un renouveau dans le domaine de la santé et qui a également influencé de nombreux courants thérapeutiques. Plusieurs illustrations sont proposées dans différentes maladies. Le sixième chapitre, sur la sophrologie, permet de faire le point sur ses fondements théoriques et pratiques et ainsi de mieux comprendre ses spécificités par rapport à d’autres approches psycho-corporelles présentées dans cet ouvrage. Deux illustrations sont proposées, une en oncologie et une comme soutien à la prise en charge globale d’un patient en hospitalisation. Les deux chapitres suivants présentent des approches récentes et en plein essor. Le septième chapitre porte sur la mindfulness qui est basée sur la méditation, associée à une approche cognitivo-comportementale et de groupe. Les auteurs y proposent une illustration dans le diabète. Le huitième chapitre concerne l’EMDR, thérapie de choix dans les états de stress post-traumatique et plus largement des troubles réactionnels. Deux illustrations sont proposées en cardiologie et en oncologie. Le neuvième chapitre présente les thérapies familiales systémiques qui permettent d’envisager une compréhension de l’impact de la maladie sur le patient et ses proches, complémentaire des approches individuelles. Les auteurs y proposent des illustrations en oncologie. Le dixième chapitre porte sur les thérapies de groupe, plus particulièrement auprès des aidants. Deux illustrations sont proposées en neurologie, à travers un groupe de parole et une thérapie cognitivo-comportementale en groupe. Le onzième chapitre aborde les thérapies multifamiliales. Cette approche, encore peu développée en dehors du traitement de la schizophrénie et des troubles du comportement alimentaire, consiste à regrouper plusieurs familles confrontées à une même pathologie. Une illustration est proposée dans la maladie rénale. Enfin, le dernier chapitre a pour objectif d’apporter une réflexion sur la place des interventions psychothérapeutiques en éducation thérapeutique. Puisque l’éducation thérapeutique intègre des éléments théoriques et pratiques de diverses approches psychothérapeutiques, le psychologue a toute sa place pour venir enrichir ce champ dans un travail multidisciplinaire garantissant une prise en charge globale et singulière de chaque patient. Nous espérons que ces contributions permettront aux lecteurs d’élargir le champ des applications possibles des approches présentées pour améliorer l’accompagnement des patients et de leurs proches en médecin somatique. Enfin, nous souhaitons sincèrement remercier tous les auteurs ayant collaboré à ce travail. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailStress and distress: The art and science of dispatcher’s assisted cardiopulmonary resuscitation
Zandona, Régine ULg; GILLET, Aline ULg; Stassart, Céline ULg et al

in Internal Medicine Review (2016), 2(8),

Chances of survival following a cardiac arrest are very low and inversely proportional to the duration of cardiovascular arrest. It is of critical importance to perform cardiopulmonary resuscitation (CPR ... [more ▼]

Chances of survival following a cardiac arrest are very low and inversely proportional to the duration of cardiovascular arrest. It is of critical importance to perform cardiopulmonary resuscitation (CPR) as soon as possible, even before the arrival of emergency medical team (EMT) on the scene. Therefore, early bystander CPR is a key factor in improving survival from out-of-hospital cardiac arrest (OOH-CA). In Belgium, the ALERT algorithm (Algorithme Liégeois d’Encadrement à la Réanimation par Téléphonea offers the opportunity to help bystanders perform CPR. Dispatchers’ assisted telephone CPR has introduced a new link in the chain of survival, that contributes to a reduced OOH-CA mortality rate but at the cost of increased responsibilities and stress. ALERT also gives a new role to bystanders; they are no longer just spectators but become actors when they witness a cardiac arrest. Our team was interested in the psychological burden of ALERT. Therefore, we evaluated the effects of CPR performed by untrained persons. We studied the potential influence of different coping strategies on this impact, as well as the possible correlation with the degree of attachment to the victim and the risk of developing PTSD (Post Traumatic Stress Disorder). We noticed that some psychological negative impact on the bystanders could be recognized. We also identified beneficial and detrimental coping strategies. In the future, we wonder if Video-CPR (V-CPR) might improve the quality of resuscitation. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailIntentions d'implémentation et procrastination chez les étudiants.
Stassart, Céline ULg; Potdevin, Benoit; Etienne, Anne-Marie ULg

in Évolutions sociales, innovations et politiques: Nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé, Actes du Congrès de l’AFPSA, tome 2, (2016)

Introduction : La procrastination est définie comme une tendance à reporter ce qui est nécessaire pour atteindre un objectif. Ainsi, la procrastination concerne une intention qui ne se traduit pas en ... [more ▼]

Introduction : La procrastination est définie comme une tendance à reporter ce qui est nécessaire pour atteindre un objectif. Ainsi, la procrastination concerne une intention qui ne se traduit pas en action. L’intention d’implémentation se définit notamment à travers le désengagement face au problème, l’orientation vers les buts, et l’activation des ressources et cette étude examine la part explicative de ces trois dimensions dans le processus de procrastination. Méthodologie : Un échantillon de 197 étudiants ont complété les versions françaises du Solution Focused Inventory (SFI), et du Procrastination Assessment Scale for Students (PASS). Résultats : L’intention d’implémentation intervient dans 32% de la variance de la procrastination. Le désengagement face au problème et l’orientation vers les buts expliquent de manière significative la fréquence de procrastination.  Conclusion : Le processus de procrastination pourrait en partie être expliqué par manque d’intentions d’implémentation, plus particulièrement par une difficulté à se désengager du problème (tendance à être bloqué dans sa réflexion en se focalisant davantage sur les problèmes) et à s’orienter vers les buts (présenter des difficultés à mettre au point des plans d’action efficaces). [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailEtude pilote auprès de patientes atteintes d'un cancer du sein: Apport des méthodes alternatives.
Bragard, Isabelle ULg; Etienne, Anne-Marie ULg; Faymonville, Marie-Elisabeth ULg et al

in Etienne, Anne-Marie; Bragard, Isabelle (Eds.) Evolutions Sociales, Innovations et Politiques: nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé. (2016)

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Peer Reviewed
See detailA comparison of a tablet version of the Quality of Life Systemic Inventory for Children (QLSI-C) to the standard paper version
Toucheque, Malorie ULg; Etienne, Anne-Marie ULg; Missotten, Pierre ULg et al

in Psychological Assessment (2016), 28(6), 780-785

Integration of e-Health technologies for purposes of both assessment and intervention has recently become an interest area in pediatric psychology. The purpose of this study is to present psychometric ... [more ▼]

Integration of e-Health technologies for purposes of both assessment and intervention has recently become an interest area in pediatric psychology. The purpose of this study is to present psychometric characteristics of a technology-based (i.e., tablet administration) approach for measuring quality of life (QOL) in children. Eighty children (8-12 years) completed the Quality of Life Systemic Inventory for Children (QLSI-C) twice over a two-week delay, in a crossover design that used paper and tablet-based modes of administration. Equivalence of scores across methods was examined using Intraclass correlation coefficients (ICC), augmented by paired t-test and Pearson’s correlations. Test-retest reliability was assessed using paired t-test and Pearson’s correlations while internal consistency was assessed using Cronbach’s coefficient. Results showed a good concordance across methods of administration (ICCs = .72 to .91; r = .56 to .83). Paired t-test showed no significant differences between the tablet and paper version of the QLSI-C. Internal consistency reliability yielded acceptable Cronbach’s alphas for all QLSI-C scores, with all α >.70. Test-retest reliability for the tablet-administered QLSI-C was good (r = .66 to .90). Paired t-test showed no significant difference between time 1 and 2 for the QLSI-C scores, except for the state score. Findings established the reliability of the tablet-administered QLSI-C scores. This technology approach to assessment is more attractive for children, decreases time for administration, and enhances the ease of scoring. These advantages might encourage both clinicians and researchers to consider using e-Health developments in assessment in pediatric psychology. [less ▲]

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See detailEvolutions sociales, innovations et poliques. Nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé
Etienne, Anne-Marie ULg; Bragard, Isabelle ULg

Book published by Editions des archives contemporaines (2016)

Le 8e Congrès de l’Association francophone de psychologie de la santé s’est déroulé à l’Université de Liège, du 15 au 17 décembre 2014. Trois grands thèmes y ont été développés : les évolutions sociales ... [more ▼]

Le 8e Congrès de l’Association francophone de psychologie de la santé s’est déroulé à l’Université de Liège, du 15 au 17 décembre 2014. Trois grands thèmes y ont été développés : les évolutions sociales, les innovations et les politiques, dans le domaine de la psychologie de la santé. Ce congrès a également permis la production de cet ouvrage qui se subdivise en sept parties : « Enfant, famille et santé » ; « Psycho-oncologie » ; « Santé au travail » ; « Vieillissement et santé » ; « Maladies chroniques » ; « Risques en santé et éducation thérapeutique » ; « Émotion et santé ». Les différents articles présentés rendent compte de la diversité des approches conceptuelles et méthodologiques qui constituent l’identité de la psychologie de la santé francophone. [less ▲]

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