  Evaluation des fonctions visuo-perceptives et visuo-spatiales chez les enfants IMCSchmetz, Emilie  ; Detraux, Jean-Jacques ; Conference (2012, December 13) Detailed reference viewed: 31 (2 ULg) Fonctions visuo-perceptives et spatiales chez les enfants IMCSchmetz, Emilie ; Detraux, Jean-Jacques Poster (2011, December 12) Detailed reference viewed: 23 (5 ULg)Participative research in a school system: parents-professionals co-construction of knowledgeDetraux, Jean-Jacques ; Frenkel, Stéphanie Conference (2011, December 03) Notre communication porte essentiellement sur la recherche-action menée pendant 2 ans au sein d’écoles à discrimination positive en Communauté française de Belgique : « Projet d’Accordage Parents ... [more ▼] Notre communication porte essentiellement sur la recherche-action menée pendant 2 ans au sein d’écoles à discrimination positive en Communauté française de Belgique : « Projet d’Accordage Parents-Professionnels auprès d’Elèves à Risque » (PAPPER). Après avoir présenté l’origine de ce travail, nos objectifs et la méthodologie utilisée, nous traiterons notamment : - Des difficultés de l’implémentation d’une recherche participative. - De la richesse d’une co-construction des savoirs et savoir-faire au sein d’une communauté de pratique. - De l’empowerment des différents acteurs de terrain (enseignants, agents de Centre Psycho-Médico-Social, parents). - Du produit de cette recherche-action : le « Répertoire de ressources utiles ». [less ▲] Detailed reference viewed: 18 (2 ULg)Le séminaire de développement professionnel : un dispositif réflexif et intégrateurSadzot, Agnès ; Deum, Mélanie ; Morsomme, Dominique et alin Ammar, Adil; Sbihi, Mohammed (Eds.) AIPU 2010 Réformes et changements pédagogiques dans l'enseignement supérieur (2010, May) Le Séminaire de Développement Professionnel est un dispositif pédagogique, créé en 2009- 2010 pour les étudiants du Master 1 en logopédie de l'Université de Liège. Ce cours se veut professionnalisant ... [more ▼] Le Séminaire de Développement Professionnel est un dispositif pédagogique, créé en 2009- 2010 pour les étudiants du Master 1 en logopédie de l'Université de Liège. Ce cours se veut professionnalisant, basé sur l'itinéraire de formation propre à chaque apprenant. Il a pour objectif de développer la réflexivité de l'étudiant, en l'invitant à faire des ponts entre les différentes disciplines. Le cours se centre sur deux compétences, l'une clinique ("l'évaluation logopédique"), l'autre transversale ("la relation professionnelle"). Il comporte d'une part six séances collectives, organisées et encadrées par un groupe interdisciplinaire d’enseignants, d'autre part la réalisation par chaque étudiant d'un portfolio de développement professionnel. La présente communication se propose de présenter le dispositif de formation mis en oeuvre, l’outil portfolio et son évaluation. Une analyse critique de ce dispositif basée sur les avis des apprenants apportera un éclairage réflexif à nos pratiques, au-delà de leur présentation. [less ▲] Detailed reference viewed: 144 (19 ULg)L’adolescent porteur d'une trisomie 21 : processus d’apprentissage et compétences cognitivesFrenkel, Stéphanie ; Detraux, Jean-Jacques in Haelewyck, Marie-Claire; Gascon, Hubert (Eds.) Adolescence et retard mental (2010) Detailed reference viewed: 80 (8 ULg)Quels sont les gains d’apprentissage réalisés par des enfants avec TSA, se trouvant en situation d’inclusion au sein de classes d’enseignement ordinaire »Minez, Sabine ; Detraux, Jean-Jacques Poster (2009, October) Detailed reference viewed: 15 (0 ULg)What skills are learned in primary school by children with Autistic Spectrum Disorder ?Minez, Sabine ; Detraux, Jean-Jacques Poster (2009, April) Detailed reference viewed: 7 (0 ULg)Programme d’Accordage Parents-Professionnels auprès d’Elèves à Risque, PAPPER. 3ème rapport intermédiaire présenté au comité d’accompagnementDetraux, Jean-Jacques ; ; Frenkel, Stéphanie et alReport (2009) Detailed reference viewed: 57 (7 ULg)« Etude des gains d’apprentissage réalisés par des enfants avec troubles autistiques intégrés au sein d’écoles ordinaires lorsque des stratégies d’enseignement spécifiques sont mises en place »Minez, Sabine ; Detraux, Jean-Jacques Poster (2008, May) Detailed reference viewed: 10 (0 ULg)Plaidoyer pour les enfantsBorn, Michel ; Detraux, Jean-Jacques ; et alBook published by Fonds Houtman (1999) Detailed reference viewed: 77 (2 ULg) |
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