References of "Bragard, Isabelle"
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See detailEvaluation of the implementation of integrated care for people with chronic conditions
Van Durme, Thérèse; Anthierens, Sibyl; Van Hecke, Ann et al

Conference (2017, May)

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See detailBreaking Bad News: the TAKE five program
VAN CAUWENBERGE, Isabelle ULg; GILLET, Aline ULg; Bragard, Isabelle ULg et al

Conference (2017, January 14)

Introduction For years, bad news delivery’s impact on patients or their relatives, as well as physicians’ stress has been a major concern. Based on studies claiming the efficacy of training courses to ... [more ▼]

Introduction For years, bad news delivery’s impact on patients or their relatives, as well as physicians’ stress has been a major concern. Based on studies claiming the efficacy of training courses to help physicians delivering such news, many protocols, like SPIKES, BREAKS or SHARE, have emerged worldwide. However, training to such protocol might be time-consuming and not suitable with junior doctors or trainees’ turnover. We hypothesised that a standardized 5-hours training program could improve bad news delivery practice. Participants and methods This preliminary study was conducted in the ED of a tertiary care academic hospital accounting for 90000 ED census per year, 16 attending physicians, 10 junior residents, and 5 trainees per month. Data were collected between November 2015 and April 2016. The study included 3 phases over 4 weeks. Video recorded single role-playing sessions happened the 1st (T1) and the 4th (T3) weeks. A 3-hour theory lesson happened the second week (T2), introducing the basics of therapeutic communication and delivering bad news. Each role-playing session lasted almost 1 hour (10 minutes briefing and medical case reading, 10 minutes role-plays and 40 minutes group debriefing). Bad news delivery performance was evaluated by a 14-points retrospective assessment tool (1). We collected data about the status and impact of a stressful event at 3-days using the French version of the IES-R scale (2). We applied Student t-tests for statistical analysis. Results 14 volunteers (10 trainees and 4 junior emergency physicians) were included in the study. On average, bad-news delivery process took 9’45’’ at T1 and 10’20’’ at T3. From T1 to T3, bad-news delivery performance increased significantly for both junior emergency physicians and trainees (p=0.0003 and p=0.0006, respectively). Further analysis revealed that most relevant increases involved the “situation” (p<0.001), “presentation” (p=0.009), “knowledge” (p=0.037), “emotions” (p=0.01) and “summary” (p=0.001) steps. We also found a significant decrease of the impact of bad-news delivery on trainee physicians’ stress (p=0.006). Discussion and conclusion These preliminary results indicate some potential for this new standardized course of bad news delivery. Apart from allowing physicians increase their communications skills, we believe that this simple 5-hour simulation-training program could alleviate physicians’ stress when they happen to break bad news. References 1. Brunet, A. et al. (2003). Validation of a French version of the Impact of Event Scale-Revised. Can J Psychiatry, 48(1), 56-61. 2. Park, I. et al. (2010). Breaking bad news education for emergency medicine residents: A novel training module using simulation with the SPIKES protocol. J Emerg Trauma Shock, 3(4), 385-388. [less ▲]

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See detailLa «Health Literacy»,un moyen pour réduire les inégalités sociales de santé
Bragard, Isabelle ULg; COUCKE, Philippe ULg; Pétré, Benoît ULg et al

in Revue Médicale de Liège (2017), 72(1),

Health literacy (HL) is defined as ‘the knowledge, motivation, and competences to access, understand, appraise and apply health information in order to make judgments and take decisions in everyday life ... [more ▼]

Health literacy (HL) is defined as ‘the knowledge, motivation, and competences to access, understand, appraise and apply health information in order to make judgments and take decisions in everyday life concerning health care, disease prevention and health promotion to maintain or improve quality of life’. This concept begins to be recognized as a priority area for action at political level in Belgium. Indeed, a limited HL may affect health by leading, by example, with poorer management of chronic diseases, more hospital admissions and premature deaths. This paper addresses the question of HL evaluation, improvement interventions as well as the many challenges that remain in this area. HL seems fundamental to the development of better health management. It would allow patients to play a more active role in health care, to involve all health stakeholders, and to contribute to a more sustainable health system. Improving HL could allow better equal access to health care. [less ▲]

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See detailHealth literacy en Belgique : diagnostic et pistes d’interventions
Bragard, Isabelle ULg; Pétré, Benoît ULg; Coucke, Philippe ULg et al

Conference (2016, December 14)

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See detailGestion du stress professionnel : sensibilisation aux processus psychologiques et outils de gestion dérivés
Brouette, Béatrice ULg; Stassart, Céline ULg; Dethier, Marie ULg et al

in Etienne, Anne-Marie; Bragard, Isabelle (Eds.) Evolutions sociales, Innovations et Politiques: nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé. (2016, October)

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See detailHealth Literacy: Eduquer pour mieux soigner
Bragard, Isabelle ULg

Scientific conference (2016, June 24)

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See detailIs it possible to improve communication around radiotherapy delivery: A randomized study to assess the efficacy of team training?
Liénard, Aurore; Delevallez, France; Razavi, Darius et al

in Radiotherapy & Oncology (2016), 119(2), 361-367

Background and purpose: The aim of this study was to assess the efficacy of a 38-h communication skills training program designed for multidisciplinary radiotherapy teams. Materials and methods: Four ... [more ▼]

Background and purpose: The aim of this study was to assess the efficacy of a 38-h communication skills training program designed for multidisciplinary radiotherapy teams. Materials and methods: Four radiotherapy teams were randomly assigned to a training program or to a waiting list. Assessments were scheduled at baseline (T1) and then after the training was completed or four months later (T2), respectively. Communication around radiotherapy delivery was assessed based on audio recordings of the first and last radiotherapy sessions in order to assess team members’ communication skills and the expression of concerns by breast cancer patients (analyzed with content analysis software LaComm). Results: 198 radiotherapy sessions were recorded. During the first radiotherapy sessions, members of the trained teams exhibited more assessment skills (p = 0.048), provided more setting information (p < 0.001), and used more social words (p = 0.019) compared to the members of the untrained teams. During the last radiotherapy session, members of the trained teams used more assessment skills (p = 0.004) and patients interacting with members of the trained teams expressed more sadness words (p = 0.023). Conclusion: Training of multidisciplinary teams has the potential to transfer skills that affect the short exchanges that take place around radiotherapy delivery. [less ▲]

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See detailLa simulation haute-fidélité: un nouvel outil de formation et de recherche en pédiatrie
Bragard, Isabelle ULg; FARHAT, Nesrine ULg; Seghaye, Marie-Christine ULg et al

in Revue Médicale de Liège (2016), 71(10), 455-460

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See detailEtude pilote auprès de patientes atteintes d'un cancer du sein: Apport des méthodes alternatives.
Bragard, Isabelle ULg; Etienne, Anne-Marie ULg; Faymonville, Marie-Elisabeth ULg et al

in Etienne, Anne-Marie; Bragard, Isabelle (Eds.) Evolutions Sociales, Innovations et Politiques: nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé. (2016)

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See detailEvolutions sociales, innovations et poliques. Nouvelles questions et nouveaux enjeux pour la psychologie de la santé
Etienne, Anne-Marie ULg; Bragard, Isabelle ULg

Book published by Editions des archives contemporaines (2016)

Le 8e Congrès de l’Association francophone de psychologie de la santé s’est déroulé à l’Université de Liège, du 15 au 17 décembre 2014. Trois grands thèmes y ont été développés : les évolutions sociales ... [more ▼]

Le 8e Congrès de l’Association francophone de psychologie de la santé s’est déroulé à l’Université de Liège, du 15 au 17 décembre 2014. Trois grands thèmes y ont été développés : les évolutions sociales, les innovations et les politiques, dans le domaine de la psychologie de la santé. Ce congrès a également permis la production de cet ouvrage qui se subdivise en sept parties : « Enfant, famille et santé » ; « Psycho-oncologie » ; « Santé au travail » ; « Vieillissement et santé » ; « Maladies chroniques » ; « Risques en santé et éducation thérapeutique » ; « Émotion et santé ». Les différents articles présentés rendent compte de la diversité des approches conceptuelles et méthodologiques qui constituent l’identité de la psychologie de la santé francophone. [less ▲]

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See detailLa perception d'iniquité et les besoins psychosociaux des conjoints de personnes atteintes d'un cancer : quelle prise en charge TCC est efficace?
Etienne, Anne-Marie ULg; Grégoire, Charlotte ULg; Wagener, Aurélie ULg et al

Poster (2015, May)

Introduction : Dans un couple, le développement d’un cancer chez un des partenaires peut être source de déséquilibre dans leur relation qui mènera à la perception d’iniquité. L’équilibre d’une relation ... [more ▼]

Introduction : Dans un couple, le développement d’un cancer chez un des partenaires peut être source de déséquilibre dans leur relation qui mènera à la perception d’iniquité. L’équilibre d’une relation dépend de deux facteurs généraux : l’investissement et les bénéfices, subdivisés eux-mêmes en sous-investissement / surinvestissement et sous-bénéfice / sur-bénéfice. En oncologie, le sous-investissement est principalement ressenti par les patients qui ont l’impression de ne pas apporter suffisamment de soutien à leur partenaire sain. À l’opposé, le surinvestissement est généralement ressenti par les partenaires sains qui ont l’impression de s’investir trop dans la relation. De même les patients ont l’impression de recevoir une quantité de support et de récompenses supérieure à ce qu’ils méritent, un sur-bénéfice alors que pour le proche il s’agit plutôt du sentiment de sous-bénéfice, c’est-à-dire, la sensation de recevoir trop peu de support et de récompenses dans la relation (Cf. Ybema & al., 2001 ; Kuijer, R. & al., 2004 ; Pinkert, C. & al., 2013). Méthodologie : Dans l’étude 1, 37 conjoints sont répartis aléatoirement (GE versus GC) ; dans l’étude 2, 23 couples sont randomisés en 2 groupes (GE vs GC). Avant et après l’intervention, tous complètent différents questionnaires psychologiques. L’étude 1 compare l’efficacité de la combinaison de deux méthodes d’action «hiérarchisation des besoins psychosociaux et résolution de problème» (Groupe expérimental, GE) à l’utilisation d’une seule : la hiérarchisation (Groupe contrôle, GC); elle vise une diminution du sentiment d’iniquité chez le conjoint. L’étude 2 évalue si la combinaison produit des résultats différents selon que le conjoint est accompagné du patient (Groupe expérimental, GE) ou non (Groupe contrôle, GC) ; elle vise une diminution du sentiment d’iniquité à la fois chez le conjoint et le patient. Résultats : Dans l’étude 1, les comparaisons indiquent une diminution du nombre de besoins psychosociaux importants et insatisfaits chez les conjoints du GE (F = 9.08 ; p = .006) mais une absence de prédominance d’une des deux dimensions de la perception d’iniquité sur l’autre. Dans l’étude 2, 57% des conjoints rapportaient une expérience positive (bienfaits du dialogue, changement comportemental) mais celle-ci est davantage rapportée dans le GC que dans le GE. Les résultats indiquent une amélioration de la satisfaction liée au besoin sélectionné (F = 19,94 ; p = .000) mais pas de diminution significative de la détresse (F = 2,44 ; p = .135). Le sentiment de sous-investissement et de sur-bénéfice ressenti par les patients a diminué après l’intervention (F = 9,02 ; p = .007), bien que l’on ne note aucune différence significative entre les groupes. Les patients du GE observent par ailleurs une diminution de leur sentiment de sous-investissement ainsi qu’une diminution des réactions aidantes du conjoint, à l’inverse dans le GC (F = 7,80 ; p = .012). Conclusion : Les interventions TCC proposées ont un effet positif : pour le conjoint sur la satisfaction relative à un besoin précis, pour le patient sur le comportement de l’aidant et son sentiment d’iniquité. Néanmoins, la présence du patient n’a pas constitué une plus-value. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailEvaluation of the effectiveness of simulation of cardiac arrhythmias in children
Bragard, Isabelle ULg; Seghaye, Marie-Christine ULg; Baugnon, Thomas et al

Poster (2015, May)

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