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  Le caractère relatif des indicateurs de tendanceMonseur, Christian  ; Lafontaine, Dominique in Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Rivista Svizzera di Scienze dell' Educazione = Revue Suisse des Sciences de l'Education (2006), 3(28), 353-371 Detailed reference viewed: 59 (15 ULg)The Belgian education system after PISA : reform approaches in the French community of BelgiumLafontaine, Dominique in Rotte, R. (Ed.) International perspectives on education policy (2006) Detailed reference viewed: 52 (3 ULg)Editorial du numéro consacré aux compétencesLafontaine, Dominique in Cahiers du Service de Pédagogie Expérimentale (SPE) (2006), 21-22 Detailed reference viewed: 32 (2 ULg) Bassins scolaires : synthèse de l'étude inter-universitaire.; ; et al E-print/Working paper (2006) Detailed reference viewed: 33 (9 ULg)Hétérogénéité, mon cher souciLafontaine, Dominique in Revue Internationale d'Education (2005), 40 Detailed reference viewed: 34 (10 ULg)Impact of question format and reading process on gender equity indicators in reading literacy assessmentLafontaine, Dominique ; Monseur, Christian Conference (2005, August) Detailed reference viewed: 1 (0 ULg)Discutante dans le symposium "Diagnosis and scaffolding of Learning Difficulties and Theories of Mind"Lafontaine, Dominique Conference (2005, August) Detailed reference viewed: 2 (0 ULg)Methodological Issues Raised by Equity Indicators Derived from Multilevel AnalysesMonseur, Christian ; Lafontaine, Dominique Conference (2005, May 31) Detailed reference viewed: 2 (0 ULg)Impact of sampling design and measurement model on equity indicators in comparative studiesMonseur, Christian ; Lafontaine, Dominique Conference (2005, May 31) Detailed reference viewed: 2 (0 ULg)Les bassins scolaires : une nouvelle forme de régulation intermédiaire et territorialisée en Communauté française de Belgique; Lafontaine, Dominique ; et alConference (2005, May) Detailed reference viewed: 7 (0 ULg)Intervention dans l'atelier "Coment l'école s'adapte-t-elle à la diversité des élèves ?"Lafontaine, Dominique Conference (2005, April 07) Detailed reference viewed: 4 (0 ULg)Hétérogénéité, mon cher souciLafontaine, Dominique (2005, April) Detailed reference viewed: 11 (4 ULg)Pas d’avenir sans les fillesLafontaine, Dominique in TRACeS de ChanGements (2005), 170(2), 2 Detailed reference viewed: 21 (10 ULg)Les (petites) filles modèles ont bien grandiLafontaine, Dominique in TRACeS de ChanGements (2005), 170(1), Detailed reference viewed: 15 (3 ULg)Relativiser les performances des établissements scolaires : quelle valeur ajoutée ?Lafontaine, Dominique in Demeuse, Marc (Ed.) Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale (2005) Detailed reference viewed: 17 (3 ULg)Parcours scolaire et inégalités de résultatsDemeuse, Marc ; Lafontaine, Dominique ; in Demeuse, Marc (Ed.) Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation : une approche internationale (2005) Detailed reference viewed: 50 (3 ULg)G. de Landsheere. in Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formationLafontaine, Dominique Part of book (2005) Detailed reference viewed: 114 (6 ULg)Pourquoi et comment enseigner la compréhension à la lecture ?Lafontaine, Dominique in Lecture : apprentissage et citoyenneté : actes du colloque organisé le 23 avril 2005, Charleroi (2005) Detailed reference viewed: 80 (5 ULg)L'orientation scolaire en Communauté française de BelgiqueDemeuse, Marc ; Lafontaine, Dominique in Revue Internationale d'Education (2005), 38 Detailed reference viewed: 86 (4 ULg)Les bibliothèques vues par le monde de l'enseignementBaye, Ariane ; Lafontaine, Dominique in Lectures : La Revue des Bibliothèques (2005), 141 Detailed reference viewed: 30 (13 ULg) |
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