Heurs et malheurs de l'enseignement de la rhétorique

in Enjeux : Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français (2010), 79

Attention : objet d'art !

in Enjeux : Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français (2010), 78

L'auteur "plaide pour un renouvellement organisé de la formation littéraire, pour une redisciplinarisation de l'enseignement de la littérature fondée sur les principes suivants : celui-ci devrait 1° ... [more ▼]

L'auteur "plaide pour un renouvellement organisé de la formation littéraire, pour une redisciplinarisation de l'enseignement de la littérature fondée sur les principes suivants : celui-ci devrait 1°) prendre en considération l'agrément ou le désagrément des apprentis lecteurs, 2°) guider la réflexion de ces derniers sur les facteurs potentiels de l'agrément et du désagrément, 3°) veiller à ce qu'ils acquièrent les connaissances nécessaires pour prêter aux oeuvres la qualité d'attention appropriée à l'intention artistique dont elles procèdent, et les nantir ainsi de critères qui leur permettent d'apprécier la valeur relative de ces oeuvres, 4°) proposer des parcours qui sensibilisent les enfants, d'abord, les adolescents, ensuite, aux vertus des écrits littéraires de donner à connaitre et la bibliothèque de l'humanité et l'homme singulier dans ses rapports avec le monde". (Extrait de la présentation de la revue) [less ▲]

Pour aborder en classe l'écriture de soi

Book published by Presses universitaires de Namur (2009)

La production littéraire contemporaine abonde en récits de soi. Symptôme d'exténuation de la littérature selon certains, manifestation de sa vitalité selon d'autres. Quoi qu'il en soit, il est opportun d ... [more ▼]

La production littéraire contemporaine abonde en récits de soi. Symptôme d'exténuation de la littérature selon certains, manifestation de sa vitalité selon d'autres. Quoi qu'il en soit, il est opportun d'apprendre aux adolescents à les envisager d'un oeil critique. C'est à quoi se sont employés les cinq didacticiens qui ont collaboré à ce volume. Divergence des perspectives, des modes d'approche, des suggestions d'activités pédagogiques. Convergence des objectifs : développer des compétences de lecture et montrer comment la centration du récit sur l'intime peut susciter une réflexion d'ordre anthropologique. [less ▲]

Le rôle de la discipline scolaire "français" dans le projet scolaire d'éducation et d'instruction de la Communauté française de Belgique

in Enjeux : Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français (2009), 76

Le point sur l'état actuel de la formation professionnelle des enseignants de français et sur les rapports de cette formation avec la recherche en didactique du français

in La Lettre de l'AIRDF (2009), 44

L'écriture de fiction dans les instructions officielles de la Communauté française de Belgique. Y touve-t-on des incitations à la pratiquer et des savoirs de nature à permettre un progrès dans cette pratique ?

in Dufays, Jean-Louis; Plane, Sylvie (Eds.) L'écriture de fiction en classe de français (2009)

A propos des valeurs et de l'école

in Puzzle (2008), 24

Poésie et formation littéraire dans l'enseignement primaire et secondaire inférieur en Communauté française de Belgique

in Repères : Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle (2008), 37

De petits élèves et de grands livres

Book published by Presses universitaires de Namur (2008)

Réflexion sur l'enseignement et l'apprentissage des savoirs langagiers au cours de la scolarité obligatoire

in Enjeux : Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français (2008), 73