References of "Cloes, Marc"
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See detailCombiner sport et études. Comment cela est-il vécu ?
Cloes, Marc ULg

Scientific conference (2004, October 16)

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See detailDe la motivation au décrochage sportif
Cloes, Marc ULg

Scientific conference (2004, October 10)

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Peer Reviewed
See detailAnalysis of the volleyball spike: relationships between several parameters and the speed of the ball
Cloes, Marc ULg; Croisier, Jean-Louis ULg; Barsin, M. et al

in Proceedings of the 2004 Pre-Olympic Congress Sport Science through the Ages (2004, August)

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See detailAnalysis of anthropometric caracteristics and jumping ability in junior top level volleyball athletes. Comparison by role
Ciccarone, G.; Fontani, G.; Albert, Adelin ULg et al

Poster (2004, August)

This study is focused on the comparison of the players characteristics in youth Italian top level volleyball athletes according to the role on the game.

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See detailPE teachers’ competencies: which ones are considered as the most important and where are they acquired?
Cloes, Marc ULg; Laraki, Nadine; Piéron, Maurice

Poster (2004, August)

It is well accepted that teacher prepration is a long term process during which a large array of competencies are progressively developed. Since 2001, in the French Community of Belgium, a decree lists ... [more ▼]

It is well accepted that teacher prepration is a long term process during which a large array of competencies are progressively developed. Since 2001, in the French Community of Belgium, a decree lists the competencies that teachers should develop to achieve their role within the educational system. This study aimed to identify competencies taht PE teachers consider as important and to determine, from their point of view, in which context these competencies are developed. [less ▲]

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See detailImprovement of students’ motivation in a pe class. An action-research project
Cloes, Marc ULg; Viseur, C.; Motter, Pascale

in Klissouras, V.; Kellis, S.; Mouratidis, I. (Eds.) Proceedings of the 2004 Pre-Olympic Congress. Sport Science through the Ages. (2004, August)

Adolescents' motivation is a major concern of PE teachers. Many students, especially girls, are characterized by unmotivated behaviours in the gym. For two decades, quantitative research has been ... [more ▼]

Adolescents' motivation is a major concern of PE teachers. Many students, especially girls, are characterized by unmotivated behaviours in the gym. For two decades, quantitative research has been conducted to better understand the problem. More recently, some qualitative studies have been proposed. ... [less ▲]

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See detailAnalysis of the volleyball spike: relationships between several parameters and the speed of the ball
Cloes, Marc ULg; Croisier, Jean-Louis ULg; Barsin, M. et al

Poster (2004, August)

In volleyball, the spike's effectiveness is a determining element of the team's success. To perform at a high level, a player must be able to produce spikes characterized by a speed of the ball that ... [more ▼]

In volleyball, the spike's effectiveness is a determining element of the team's success. To perform at a high level, a player must be able to produce spikes characterized by a speed of the ball that increase the defence's uncertainly. A high speed spike needs technical and muscular qualities. ... [less ▲]

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See detailOrganisation of « sport + studies programmes » at secondary school level: the perceptions of the students and the staff
Cloes, Marc ULg

in Klissouras, V.; Kellis, S.; Mouratidis, I. (Eds.) Proceedings of the 2004 Pre-Olympic Congress. Sport Science through the Ages. (2004, August)

It is undeniable that sporting success requires an intensive practice, increasingly early and strictly supervised. This necessarily implies that the young athltes find a balance btween the sporting and ... [more ▼]

It is undeniable that sporting success requires an intensive practice, increasingly early and strictly supervised. This necessarily implies that the young athltes find a balance btween the sporting and school education. All around the world, seceral organisations were proposed in order to facilitate the task of the sporting hopes and to enable them to encure their future life as well as possible. [less ▲]

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See detailDéveloppement d’un projet sportif communal: intérêts et perspectives
Cloes, Marc ULg

Scientific conference (2004, May 14)

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See detailMeer samen, beter toegankelijk. De maatschappelijke kracht van de sport verkend
Vincke, John; Cloes, Marc ULg

Book published by Koning Boudewijnstichting (2004)

This book aimed to propose policies designed to develop social links through sport and to improve the access to sport and physical activity.

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Peer Reviewed
See detailQuelle place l’enseignement a-t-il parmi les motivations et projets professionnels des étudiants en Education physique?
Cloes, Marc ULg; Renard, Jean-Pierre; Gérard, Philippe et al

in Herphelin, M. (Ed.) Actes du 3ème Congrès des Chercheurs en Education. (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre. Construire savoirs et compétences (2004)

Il est commun de considérer que les études en éducation physique conduisent exclusivement à une carrière dans l’enseignement. Toutefois, les recherches portant sur les aspirations professionnelles des ... [more ▼]

Il est commun de considérer que les études en éducation physique conduisent exclusivement à une carrière dans l’enseignement. Toutefois, les recherches portant sur les aspirations professionnelles des étudiants entrant dans ce type de formation sont relativement rares et il n’est pas possible actuellement de déterminer si tous les étudiants possèdent réellement cette vocation «pédagogique». En Communauté française de Belgique, la présence et le succès de 12 établissements de formation en éducation physique a incité le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique à commander une étude portant sur les motivations des jeunes qui s’engagent dans cette orientation de formation. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailConception et évaluation d’un cours en ligne destiné à améliorer les compétences de futurs enseignants en Education physique à l’analyse de tâche. Des savoirs techniques aux compétences pédagogiques.
Delfosse, Catherine ULg; Lenzen, Benoît; Cloes, Marc ULg

in Herphelin, M. (Ed.) Actes du 3ème Congrès des Chercheurs en Education. (Re)trouver le plaisir d'enseigner et d'apprendre. Construire savoirs et compétences (2004)

Ce cours utilise la plate-forme d’enseignement à distance WebCT et est accessible aux étudiants via Internet. Il s’adresse en priorité aux étudiants de 2ème candidature en éducation physique de ... [more ▼]

Ce cours utilise la plate-forme d’enseignement à distance WebCT et est accessible aux étudiants via Internet. Il s’adresse en priorité aux étudiants de 2ème candidature en éducation physique de l’Université de Liège mais pourrait être utilement proposé aux enseignants en formation continuée voire aux entraîneurs. Ce cours a été conçu dans le cadre du DES Formasup en Pédagogie Universitaire de l’Université de Liège, orientation EAD (enseignement à distance) par Benoît Lenzen, Assistant au Département des APS, en collaboration avec le LabSET (Laboratoire de Soutien à l’Enseignement Télématique). Ce travail constitue la première étape d’une réflexion plus large entamée sur la liaison entre apprentissage théorique et travail de terrain. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailQuestionner le questionnement. Exemple d’une démarche réflexive appliquée à l’intervention en sport)
Lenzen, Benoît; Bonfond, Jeanne-Marie ULg; Cloes, Marc ULg

in Léziart, Y.; Loquet, M. (Eds.) Cultures sportives et artistiques. Formalisation des savoirs professionnels. Pratiques, formations, recherches. Actes du colloque international ARIS (2004)

Les scientifiques qui ancrent leurs recherches dans le vaste champ des sciences cognitives sont de plus en plus nombreux à s’interroger sur les méthodes qu’ils emploient. De la « connaissance de la ... [more ▼]

Les scientifiques qui ancrent leurs recherches dans le vaste champ des sciences cognitives sont de plus en plus nombreux à s’interroger sur les méthodes qu’ils emploient. De la « connaissance de la connaissance » (Morin, 1986) au « point de vue radicalement en première personne » (Vermersch, 2000a) en passant par la « situation d’étude privilégiée » (Grison, 1998), cette préoccupation épistémologique commence à intégrer progressivement le domaine de l’intervention en sport. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailMotivation in the Gym: A Qualitative Approach
Cloes, Marc ULg

in Chin, M. K.; Hensley, L. D.; Cote, P. (Eds.) et al Global Perspectives in the Integration of Physical Activity, Sports, Dance, and Exercise Science in Physical Education: From Theory to Practice (2004)

Students’ motivation is a major concern of physical education teachers as well as it interest the others educators. Understanding of that complex variable increased during the last two decades. In the ... [more ▼]

Students’ motivation is a major concern of physical education teachers as well as it interest the others educators. Understanding of that complex variable increased during the last two decades. In the physical education domain, many studies were focused on isolated variables related to motivation and on their relationship with pupils’ behaviours. More recently, qualitative researches were conducted to enter in the class specificity and to integrate the complexity and diversity of the variables that influence students’ motivations. Combining questionnaires interviews and observation, some researchers have confirmed that student’s motivation depends on a package of dispositional as well as individual and collective situational factors. They pointed out also the determining role of the teacher in the development of a motivated class climate. This paper will describe a couple of qualitative studies designed to analyse students’ motivation and will underline their contribution in the understanding of the phenomena related to the development of motivation by students. Moreover, as teachers need research directly focused to their concerns, we must now provide them more support helping them to apply research data. The action research design is proposed as an appropriate approach in that way. The description of a pilot action research focused on the improvement of the students’ motivation in a secondary school level girls class will also proposed. The main results should provide the starting point of a reflective process about the strategies that teachers could plan on the gym. As it has been underlined above, the goal of the paper was to share useful information with practitioners and researchers and to encourage them to involve themselves in personal research on students’ motivation. [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailPositive and negative aspects of « Sport + Studies Programmes » organized at secondary school level, perceived by athletes and their classmates
Cloes, Marc ULg; Schelings, Virginie; Ledent, Maryse et al

in Gomez, Varera; Gonzalez, Valeiro; Sanchez, Molina (Eds.) Preparacion professional y necesidades socials (Educacion fisica, deporte, ocio, tercera edad, salud...). Proceedings of the AIESEP International Congress (2004)

In many sports, top level athletes have experienced years of hard practice. Training must be intensive and abide to high quality criteria. Today, promising teenagers are enrolled in sport programmes ... [more ▼]

In many sports, top level athletes have experienced years of hard practice. Training must be intensive and abide to high quality criteria. Today, promising teenagers are enrolled in sport programmes. However, the success of sport careers is so hazardous that it is necessary to guarantee the best school preparation to youths following their way to top level sport ... [less ▲]

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See detailIdentification de la place des chercheurs et des praticiens dans la recherche sur l'intervention dans les APS
Cloes, Marc ULg

in Revue de l'Education Physique (2004), 44(1), 4-13

L'intervention dans les Activités Physiques et Sportives (APS) est associée par certains à la Pédagogie du Sport. D'autres la considèrent comme un domaine plus vaste qui dépasse la transmission de ... [more ▼]

L'intervention dans les Activités Physiques et Sportives (APS) est associée par certains à la Pédagogie du Sport. D'autres la considèrent comme un domaine plus vaste qui dépasse la transmission de connaissances, le développement de savoir-faire, de savoir-être ou de compétences. Elle concerne ainsi un nombre important de personnes qui s'engagent dans l'organisation de la pratique. Les domaines auxquels elle se réfère vont largement au-delà du cadre de l'enseignement de l'éducation physique. Ils s'adressent aussi à de nombreux autres secteurs puisque la motricité humaine prend pied dans de nombreuses formes de pratique: l'entraînement, l'animation sportive, la rééducation, la psychomotricité. ... [less ▲]

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Peer Reviewed
See detailCompromiso motor y participation en actividades fisicas y desportivas extraescolar: comparacion del alumnado en relacion con su habilidad
Piéron, Maurice; Cloes, Marc ULg

in Gonzalez Valeiro, M. A.; Sanchez Molina, J. A.; Gomez Varela, J. (Eds.) Preparacion professional y necesidades socials (Educacion fisica, deporte, ocio, tercera edad, salud...). Proceedings of the AIESEP International Congress La Coruña 2002 (2004)

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See detailDévelopper les liens, améliorer l’accès. Une exploration de l’impact social du sport
Cloes, Marc ULg; Vincke, John

Book published by Fondation Roi Baudouin (2004)

Les relations qu’entretiennent la société et le sport sont complexes et multiples. Il est donc assez naturel que la Fondation Roi Baudouin se soit intéressée de près, depuis une dizaine d’années, à ce ... [more ▼]

Les relations qu’entretiennent la société et le sport sont complexes et multiples. Il est donc assez naturel que la Fondation Roi Baudouin se soit intéressée de près, depuis une dizaine d’années, à ce phénomène aux multiples facettes. Ces deux dernières années,la Fondation s’est lancée dans une exploration plus restreinte de deux thèmes précis: ‘le sport et la cohésion sociale’ et le défi consistant à accroître ‘l’accessibilité du sport’. Le lecteur y trouvera un compte rendu pratique de cette exploration prospective. Les visions et les points de vue des auteurs sont illustrés d’exemples concrets et de suggestions d’amélioration. Le sport possède un potentiel immense pour rendre plus agréable la cohabitation entre les gens. Cet ouvrage est un puissant stimulant pour tous ceux qui veulent défricher ce terrain. [less ▲]

Detailed reference viewed: 114 (10 ULg)
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See detailMotiver pour éduquer, un éclairage qualitatif
Cloes, Marc ULg; Ledent, Maryse ULg; Piéron, Maurice ULg

in Carlier, Ghislain (Ed.) Si l’on parlait du plaisir d’enseigner l’éducation physique (2004)

Detailed reference viewed: 164 (10 ULg)
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See detailObserver pour favoriser l’apprentissage et l’éducation
Piéron, Maurice ULg; Cloes, Marc ULg

Part of book (2004)

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